FRASES PARA CRIANÇA DESENHAR! 

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by: Alice Lirio

ASSUNTO: CUIDANDO DA NATUREZA

OBJETIVO: Identificar a importância e os meios de preservar alguns recursos naturais, evitando qualquer forma de desperdício.

ATIVIDADES: Preparar com antecedência, locais para as crianças indicarem onde colocar o lixo, que será separado pelo educador:

Recipiente azul:  papel

Recipiente vermelho: plásticos

Recipiente amarelo: metal

Recipiente verde: vidro

Colocar “rostos” nos recipientes, conforme o modelo (anexo 1).

Colocar, em uma vasilha grande transparente com água e areia no fundo, peixinhos tristes, recortados em EVA ou em garrafa PET(modelo 1ª). Jogar  também nesta vasilha, latinhas e outras formas de lixo

Perguntar:

Onde os peixinhos vivem?

É bom ter lixo onde os peixinhos vivem?

Vocês gostariam de morar em um local cheio de lixo?

O que devemos fazer para ajudar os peixinhos? (Retirar o lixo, não jogar lixo na água do rio..).

Após as respostas das crianças, retirar “o lixo” da água e substituir os peixes tristes por outros alegres (modelo 1b).

Perguntar:

Como estão os peixinhos agora?

Dizer que os peixinhos ficaram felizes porque não tem mais lixo nas águas.

Perguntar:

Onde é que podemos colocar o lixo?

Mostrar os recipientes já preparados, para as crianças dizerem onde colocar cada tipo de lixo que for sendo mostrado: papel, plástico, metal e vidro 9 É A COLETA SELETIVA DE LIXO).

Concluir dizendo que todo esse lixo vai ser transformado em novas garrafas, novas latinhas, novas folhas de papel. Com isso, o lixo não é jogado em qualquer lugar e não atrapalha os peixinhos, nem outros animais

Sentados em rodinha, pedir que dêem as mãos e repitam:

“SOU AMIGO DA NATUREZA”.

ANEXO: CLIQUE AQUI

OBJETIVO: A criança sensibilizar-se-á para o respeito e cuidados devidos à natureza, porquanto
nela encontramos os abençoados recursos para a manutenção de nossa vida no planeta.

 CLIQUE: http://www.4shared.com/office/_4nFrzqmce/NATUREZA.html

• O ABACATE. A casca é o corpo físico, a polpa é o corpo fluídico e a semente é o espírito. A semente é o espírito porque quando ela deixa aquele abacate, pode voltar pra terra e nascer um outro abacate a partir dela.
• MOSTRAR BONEQUINHO E EXPLICAR SOBRE A LIGAÇÃO DO ESPÍRITO COM O CORPO. O ESPÍRITO PRECISA DO CORPO PARA REENCARNAR E PODER EVOLUIR. TODAS AS NOITES O ESPÍRITO SE DESPRENDE DO CORPO FÍSICO, E TRABALHA, PASSEIA, ANDA PELO PLANO ESPIRITUAL. DAR O CELOFANE PARA QUE CORTEM O SEU ESPÍRITO COMO QUISEREM.

Falar dos cuidados com Corpo que nos foi emprestado, cuidar da alimentação, higiene. (fazer perguntas a eles), e como cuidar do Espírito.

Cada Perispírito adquire a forma do corpo da sua última encarnação para ser reconhecido por seus familiares e seus amigos no plano espiritual, os espíritos mais evoluídos podem escolher.

Cada planeta tem um fluido universal diferente com isso o corpo, o espírito e o perispirito adquirem formas diferentes ( mostrar livro dos espírito infantil)

• Espírito - Cada criança corta o seu espírito da forma que quiser ( chama, coração, estrela, sem forma, etc.). O espírito é feito com papel celofane colorido. Colar onde quiser na parte de trás do perispírito.
• Cordão de Prata - Colar um pedaço de fitilho ou barbante, uma ponta na parte de baixo do perispírito e a outra ponta na parte de baixo dentro do corpo, ou seja, abra o envelopinho do corpo e cole lá dentro.

ANEXOS:

OBJETIVO: Identificar a importância e os meios de preservar alguns recursos naturais, evitando qualquer forma de desperdício.

ATIVIDADES: Preparar com antecedência, locais para as crianças indicarem onde colocar o lixo, que será separado pelo educador:

Recipiente azul:  papel

Recipiente vermelho: plásticos

Recipiente amarelo: metal

Recipiente verde: vidro

Colocar “rostos” nos recipientes, conforme o modelo (anexo 1).

Colocar, em uma vasilha grande transparente com água e areia no fundo, peixinhos tristes, recortados em EVA ou em garrafa PET(modelo 1ª). Jogar  também nesta vasilha, latinhas e outras formas de lixo

Perguntar:

Onde os peixinhos vivem?

É bom ter lixo onde os peixinhos vivem?

Vocês gostariam de morar em um local cheio de lixo?

O que devemos fazer para ajudar os peixinhos? (Retirar o lixo, não jogar lixo na água do rio..).

Após as respostas das crianças, retirar “o lixo” da água e substituir os peixes tristes por outros alegres (modelo 1b).

Perguntar:

Como estão os peixinhos agora?

Dizer que os peixinhos ficaram felizes porque não tem mais lixo nas águas.

Perguntar:

Onde é que podemos colocar o lixo?

Mostrar os recipientes já preparados, para as crianças dizerem onde colocar cada tipo de lixo que for sendo mostrado: papel, plástico, metal e vidro 9 É A COLETA SELETIVA DE LIXO).

Concluir dizendo que todo esse lixo vai ser transformado em novas garrafas, novas latinhas, novas folhas de papel. Com isso, o lixo não é jogado em qualquer lugar e não atrapalha os peixinhos, nem outros animais

Sentados em rodinha, pedir que dêem as mãos e repitam:

“SOU AMIGO DA NATUREZA”.

by: http://peloscaminhosdaevangelizacao.blogspot.com/

Objetivo: Reconhecer a importância das forças da natureza no equilíbrio da vida planetária.

ATIVIDADE INTRODUTÓRIA

Apresentar a seguinte situação-problema para as crianças:

Joãozinho ganhou no seu aniversário um rádio de pilha. No dia seguinte tentou ligá-lo, mas nenhum som ouviu. Tentou, tentou, mas nada de funcionar. O que vocês acham que pode estar faltando?

Ouvir as crianças. Ao final concluir que Joãozinho não verificou se faltavam as pilhas para produzir a eletricidade que é a força(ou energia)necessária para o rádio funcionar.

ATIVIDADE REFLEXIVA

Explicar que todas as coisas, para funcionar precisam de alguma energia(ou força).Dar exemplos. Perguntar se nós também precisamos de energia, por exemplo, para levantar um peso, para empurrar um móvel... Possibilitar às crianças realizar essas ações para que possam sentir o que se falou.

Explicar que o alimento que comemos é que dá essa força para o corpo. Perguntar: ”e que energia boa precisamos para ficarmos felizes?” (carinho,amor,alegria...)

Narrar: A MAIOR FORÇA DO UNIVERSO

Perguntar:

- Que energia boa tem Luiza para ajudar tanto seu irmão?

Concluir que é a energia (ou força) do amor.

-Que energia boa tem a estrelinha azul e a estrelinha amarela para poderem ajudar a estrela verde.

Concluir que também é a energia (ou força) do amor.

Concluir que a maior força que existe no mundo e em toda parte é a força do amor.É mais forte do que o vento, do que a chuva, do que o sol, porque nunca prejudica e pode sempre ajudar, tal como aconteceu com as estrelinhas e a Luiza.  O amor também pode ajudar as plantas, os animais e todas as pessoas.

Dizer que Luiza todas as vezes que vê o céu cheio de estrelas, canta (primeira estrofe da faixa 27 do CD “Histórias Cantadas” de Sonia da  Palma):

Ando olhando para o céu.

Cada pontinho distante,

{Apagadinho ou brilhante,}

Me faz lembrar de Papai do Céu – bis

ATIVIDADE CRIATIVA

Oferecer às crianças tintas nas cores primárias, pincéis pequenos e pequenos potinhos, permitindo que elas façam misturas de modo a obter diferentes cores.

A seguir,  propor que as crianças façam individualmente ou em grupo uma pintura usando as cores obtidas. Ao final expor os trabalhos.

A MAIOR FORÇA DO UNIVERSO (anexo as figuras)

Fig.1 Lá no alto do céu a Estrelinha Azul e a Estrelinha Amarela  observaram que a luz da Estrelinha Verde estava cada dia mais fraquinha.

- A Estrela Verde deve estar ficando doente – falaram elas.

As estrelinhas se reuniram para pensar como poderiam ajudar.

E descobriram como fazer.

Fig.2 A Estrelinha Azul mandou muitos raiozinhos da SUA LUZ PARA A Estrela Verde.

Fig.3 A Estrelinha Amarela mandou muitos raiozinhos da sua luz amarela para a Estrela Verde.

A Estrela Verde foi ficando cada vez mais verde mais brilhante e mais bonita.

Fig.4 – Parece que agora a sua luz verde está de novo forte – falaram as estrelinhas felizes porque puderam ajudar.

Enquanto isso acontecia lá no céu aqui no mundo em que vivemos, Luiza estava sentada ao lado do bercinho do seu irmão, doente já há alguns dias.

A menina olhava pela janela e vendo as estrelas lá no alto, lembrou-se do nosso Pai do Céu e pediu com muito amor:

-Pai do Céu, ajude meu irmãozinho a ficar bom!

Fig.5 E do coração de Luiza saíram muitos raiozinhos de luz dourada para o irmão.

Fig.6 Poucos dias depois o meninozinho estava alegre e esperto correndo pela casa.

Anexos:

by:  recebi de Alice Lirio

1º momento: crianças em dupla, de costas uma para outra, desenham o que acham do tema, no caso Deus e a natureza. Trocam o desenho e tentam entender o desenho do outro, depois conversam sobre seus desenhos. Na roda grande um fala sobre o desenho do outro ou sobre seu próprio desenho.

2º momento: colocar para eles ouvirem a música Foi Deus que fez você, da Amelinha (http://letras.terra.com.br/amelinha/44118/).

3º momento: discussão sobre o que entenderam da música.

4º momento: leitura e discussão do Livro dos Espíritos ou ESE que fale sobre Deus.

5º momento: registro coletivo - O que vimos hoje? O que aprendemos? (Eles falam, o educador escreve).

6º momento registro do educador.


Falando de natureza anotei algumas coisas que podem ser levadas para a classe, (lembrando que nós também somos seres da natureza, normalmente nós a imaginamos fora de nós, mas fazemos parte dela também), observando que podem ser levados pela educadora, mas que seria interessante pedir às crianças que colhessem e levassem:

- penas
- pedras
- conchas
- esqueletos de insetos, como cigarra, tatu bola, abelhas, vespas
- casinha do caracol
- terra
- argila
- plantas
- sementes, como arroz, feijão, milho, abacate, alpiste, girassol
- talco (que tb é uma pedra)


Você pode:

- levar frutas, legumes e verduras e fazer sucos e saladas,

- sair com as crianças pelo quarteirão e anotar animais e plantas da região e fazer uma pesquisa mais profunda um pouco, como nome, origem, meio de reprodução (muda, sementes) etc.,

- fazer um terrário (http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/terrario-pedaco-natureza-426134.shtml),

- fazer um canteiro de ervas, cheiro-verde, legumes (http://www.ciclovivo.com.br/noticia.php/3023/aprenda_a_fazer_a_horta_de_garrafa_pet_do_lar_doce_lar/),

- fazer tinta com terras de várias cores e usar a argila para modelagem,

- colocar uma semente de abacate na água e esperar brotar e plantar em algum lugar (não demora muito),

- colocar uma batata doce na água e esperar brotar (anos atrás a gente enfeitava a casa assim),

- presentear cada criança com aquela cabeça de boneco, feita de meia, com sementes de alpiste na cabeça e conforme a criança vai molhando, o alpiste brota e vira o cabelo do boneco, encontrável em lugares que vende plantas,

- dar um desenho ou pedir que as crianças façam e colem sementes para dar o colorido
(http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/0-a-3-anos/colagem-elementos-natureza-428216.shtml) e http://nilmacriarte.blogspot.com/2010/09/colagem-com-sementes.html,

- com os elementos, como pedra, terra, concha, pena etc você pode pedir que as crianças imaginem histórias e criem personagens que viveram nestes lugares ou foram donos delas e depois os desenhem.

(não conheço a autoria dos desenhos, mas seria grata se me informassem, pois colocarei seus devidos créditos)

Muito se fala sobre namoro e sexo, mas os jovens continuam com dúvidas. É o medo da gravidez indesejada, das doenças sexualmente transmissíveis, do sentimento de culpa, da repreensão dos pais etc. Mas, afinal, quando o jovem deve ter sua iniciação sexual?

Para tentar ajudá-los, elaboramos este teste. Responda-o com atenção e sinceridade, porque ele é só seu e ninguém vai olhar suas respostas. Você descobrirá coisas importantes.

1)      NAMORO

O namoro é a descoberta do amor. É uma etapa do relacionamento a dois que permite um conhecer melhor ao outro, dando chances para o casal pensar se vai valer a pena um compromisso mais sério para o futuro. No passado, era aceito pela maioria das pessoas que o sexo somente deveria vir depois do casamento. Hoje em dia, em função da influência da TV, dos filmes, das revistas, nem todas as pessoas pensam assim, isto é, não existe mais uma regra aceita por todos, do tipo, PODE ou NÃO PODE transar antes do casamento. Cabe então a você decidir o que acha certo para a sua vida.

2)      NA SUA OPINIÃO, QUANDO NÃO SE DEVE TRANSAR?

a)      Quando o jovem não se sente preparado ou à vontade.

b)       Quando se tem dúvidas sobre sexo, gravidez, doenças sexualmente transmissíveis, AIDS etc.

c)       Quando você não quer e a pressão pela primeira transa vier do(a) namorado(a) ou dos amigos.

d)       Quando o casal não se ama ou não se conhece direito, nem está preparado para assumir junto as consequências emocionais, familiares e sociais da decisão comum (por ex.  gravidez inesperada).

e)      Quando o casal não consegue falar sobre sexo, por não ter amizade ou intimidade suficiente.

f)        Quando não se tem camisinha ou o parceiro não quer usar.

g)       Todas as anteriores estão certas.

h)      Outra resposta: ___________________________________________________________________________

3)      VIRGINDADE

Antigamente, as mulheres se casavam virgens, isto é, sem ter tido nenhuma relação sexual antes do casamento. Este é um tema que ainda incomoda muita gente. O que você acha?

·         rapazes:

a)      Somente me casarei com uma mulher virgem, porque ______________________________________________________

b)       Para mim, tanto faz se minha futura esposa for virgem ou não, porque ____ ______________________________________________________

·         garotas:

a)      Se eu não me manter virgem, não conseguirei arrumar um bom casamento, porque ______ _____________________________________________________.

b)       Se o meu namorado realmente gostar de mim, não vai se preocupar se sou virgem ou não na hora do casamento.

Obs. Apenas 32% dos rapazes dão valor à virgindade feminina na hora do casamento. (Fonte MTV / Veja)

4)      NA PRIMEIRA TRANSA:

a)      O risco de engravidar já existe.

b)       Você pode pegar doença venérea ou sexualmente transmissível.

c)       A única forma de se proteger é usando a camisinha .

d)       Apesar de saber da importância de usar a camisinha,  a maioria dos jovens deixa de usar, o que é um tremendo erro.

e)      A maioria das garotas não sente prazer, que somente vem com o tempo e com o aprendizado junto com o parceiro.

f)        Todas verdadeiras.

g)       ___________________________

______________________________________________________________

5)      PAIS

Em geral, os pais sofrem muito quando o assunto é a iniciação sexual dos filhos, principalmente das meninas. É preciso lembrar que eles foram educados numa outra época, em que o sexo somente poderia acontecer depois do casamento. Qualquer coisa diferente disto era inaceitável.  Se os namorados transassem, eram obrigados a casar imediatamente. Logo, para eles, é difícil aceitar que os tempos mudaram. Quanto a você e seus pais:

a)      Você gostaria de falar sobre sexo com seu pai ou sua mãe, mas não há clima.

b)       Você prefere não falar com eles a respeito do assunto, por ter vergonha.

c)       Você e seus pais conseguem conversar bem sobre o assunto.

Seja qual for o seu caso, se não for possível falar com seus pais, procure obter ajuda e informações com pessoas da sua confiança, ou com um médico, por exemplo. Isto vai ajudá-lo a tomar as decisões certas e se proteger direito, caso queira se preparar para uma futura relação sexual. Lembre-se: seus amigos podem saber menos do que você.

Bom, agora que você já respondeu ao teste, procure refletir sobre o assunto e se informar cada vez mais.

lembre-se:

Não faça sexo sem camisinha em hipótese alguma. (Se o seu parceiro não quer que você se proteja, será que ele gosta realmente de você?)

Virgindade. Não há nada errado em ser virgem. Somente transe se você estiver preparado e a fim.

Esteja preparado para as consequências caso decida transar.

Se você estiver na dúvida se chegou a hora, é melhor esperar.

(chegou sem menção de autoria ou fonte. Se Souber qual seja, por favor nos informe, afim de darmos os devidos créditos)

by: http://peloscaminhosdaevangelizacao.blogspot.com/

É SÓ CLICAR NA FIGURA!!!!

Desenhos natalinos para pintar ou decorar

(chegou sem menção de autoria ou fonte. Se Souber qual seja, por favor nos informe, afim de darmos os devidos créditos)

VÁRIOS GIFS DE NATAL... SÓ CLICAR...

GIFS DE NATAL

ATIVIDADE INTRODUTÓRIA

Com antecedência preparar as partes do quebra-cabeça (anexo 1). Esconder as partes, separadamente, pelo local.

Dizer que todos nós recebemos um convite para o aniversário de um amigo muito querido, mas nós só iremos saber quem é, após achar as peças e montar o quebra-cabeças.

Pedir a colaboração de uma criança de cada grupo para que tente localizar as peças dando pistas como: “está quente” ou “está frio”, caso esteja próximo ou distante das peças.

Achadas as peças, montar o quebra-cabeças.

ATIVIDADE REFLEXIVA

Pedir que as crianças digam o nome do aniversariante.

Com ajuda das flanelogravuras, falar um pouco a respeito da vida de Jesus:

A mãe de Jesus se chamava Maria e o pai se chamava José. Um dia, os dois viajaram para uma cidade chamada Belém(flanel. 1). Foi nessa cidade que Jesus nasceu!
A cidade estava muito cheia. Por isso, Jesus nasceu em um estábulo, onde dormem os animais. Como ele não tinha um berço, foi colocado em uma manjedoura, onde é colocada a comida dos animais (retirar flanel.1 e colocar flanel. 2; 3 e 4).
Todo mundo ficou feliz com a notícia do nascimento de Jesus. Ele recebeu a visita dos pastores que estavam tomando conta das ovelhinhas. Bem depois, foram três reis (flanel. 5) que seguiram uma estrelinha aparecida para eles.
Até hoje, as pessoas lembram o dia que Jesus nasceu e chamam esse dia de Natal.

Narrar, com teatro de saquinhos, conforme o modelo (anexo 2): O NATAL DOS BRINQUEDOS.

Observação: Essa história poderá ser utilizada também através de dramatização, na comemoração do Natal.

O NATAL DOS BRINQUEDOS




PERSONAGENS: GIOVANI, PALHACINHO E BONECA.

NARRADOR – Todo mundo já ouviu muitas histórias sobre o Natal. Hoje vamos ouvir o que aconteceu em uma oficina de brinquedos.

(Na cena: Giovani, palhacinho, e boneca).

Giovani era o melhor construtor de brinquedo do bairro. O que ele não sabia é que sempre quando ia dormir, o seus brinquedos ganhavam vida: falavam e se moviam como gente.
Giovani; Nossa!(boceja) Como é tarde! Vou dormir, porque amanhã é Natal, dia do melhor de todos os presentes! (sai Giovani e os brinquedos começam a se movimentar).
Palhacinho: Ele já foi dormir boneca?
Boneca: Já, palhacinho! Finalmente!
Palhacinho: Você ouviu o que ele falou? Amanhã é Natal! Dia do melhor de todos os presentes! Sabe quem é o melhor dos presentes? Eu!!
Boneca: Quem disse?! O melhor presente sou eu! As crianças vão me adorar! Sou muito lindinha e quando apertam um botãozinho eu digo: Mamãe!
Palhacinho: Mas menino não gosta de brincar de boneca! Eu sou muito melhor que você! Eu sou bonito, minha roupinha é colorida... Sou uma fofura!
NARRADOR: Os brinquedos começaram a discutir. Estavam tão preocupados em ver quem era o melhor presente de Natal que nem perceberam que o Giovani acordou. (Entra Giovani).
Giovani: Nossa! Os brinquedos falam!
Boneca: Você nos descobriu!
Palhacinho: Nós falamos sempre quando você vai dormir!
Giovani: Mas por que vocês, brinquedos, que levam tanta alegria às crianças, estavam brigando?
Boneca: É porque nós ouvimos você dizer que o Natal é o dia do melhor presente.
Giovani: Isso é verdade!
Palhacinho: Eu sou o melhor presente de Natal, não é, Giovani?
Giovani: Não é não, palhacinho.
Boneca: Eu sabia! Eu sou o melhor presente de Natal! Viva! Viva!
Giovani: Desculpe boneca, mas também não é você!
Palhacinho: Ueé! Se não sou eu, nem a boneca, quem é então?!
Giovani: Vocês são brinquedos maravilhosos. Levam sempre a alegria para as crianças, mas o melhor presente de Natal não é um brinquedo, e sim, um menino que nasceu há muito tempo atrás.
Boneca: Um menino?!
Giovani: Isso mesmo! O nome desse menino é Jesus. O Natal só existe porque ele nasceu!
Palhacinho: E por que ele é o melhor presente?
Giovani: Porque quando ele cresceu, ensinou muitas coisas importantes. Quando fazemos as coisas que Jesus ensinou, ficamos felizes, É por isso que Jesus é o melhor presente que Deus nos deu!
Boneca: O que Jesus ensinou?
Giovani: Muitas coisas! Mas o mais importante foi que devemos fazer coisas boas para as pessoas.
NARRADOR: Os brinquedos concordaram com Giovani. O Natal não era o dia dos brinquedos e, sim, dia de lembrar do aniversariante e das coisas importantes que ele ensinou.

Os brinquedos decidiram então, dar um presente para Jesus:

- Seremos amigos para sempre! (os bonecos festejam).

ATIVIDADE CRIATIVA

Apresentar o desenho de uma boneca e de um palhacinho (anexo 3) em tamanho grande. Pedir que enfeitem os brinquedos através de colagem.

Solicitar que o boneco diga o presente que dará para JESUS.

by: http://peloscaminhosdaevangelizacao.blogspot.com

Nascimento de Jesus, tem 25 minutos, segue o link do filme para vc baixar.

http://www.youtube.com/watch?v=86Kcf36Xles

            André estava ajudando a mãe dele a arrumar a sala para a festa. Armaram o presépio. Penduraram bolas na árvore. Enfeitaram as portas. Pintaram os vidros da janela. Tudo para o Natal. E André quis saber:

            - Mãe, que é Natal?

            - É a festa do nascimento do menino Jesus.

            Mas antes que ela explicasse mais, a campainha tocou. Tia Marta e tio Waldemar estavam chegando. Ele estava muito contento e disse:

            - Minha loja está cheia de gente comprando coisas. Vou faturar firme. Natal é um tempo ótimo para ganhar dinheiro.

            Mas tia Marta não parecia contente. Estava era muito cansada. Sentou numa poltrona, tirou os sapatos, pediu um copo d´água e falou:

            - Esse negócio de comprar presentes me mata. Natal é um inferno.

            André ouviu aquilo e ficou pensando. Não estava entendendo nada. Saiu da sala e foi para o quintal. No corredor, ouviu a irmã mais velha falando no telefone:

            - Estou louca para chegar logo o Natal, para eu usar meu vestido novo.

            E na cozinha, no meio de uma porção de formas e panelas, a cozinheira reclamava:

            - Eu não agüento mais. Todo Natal é esta trabalheira...

            Cada vez André entendia menos. Ainda bem que Henrique estava brincando na calçada. Henrique era o primeiro aluno da classe, sabia sempre todas as lições, respondia a tudo. Devia saber. André resolveu perguntar:

            - Henrique, que é Natal?

            - É a capital do Rio Grande do Norte.

            Mas Tião, o filho do porteiro do prédio ao lado, corrigiu:

            - Natal era um cara lá de Madureira, que ajudou muita gente. Ele era da Portela, mas já morreu.

            Lá dentro, um anúncio no rádio gritava:

            - Aproveite o Natal e troque sua geladeira!

            E depois:

            - O Natal é um presente que você trabalhou para merecer.

            É... O Natal de Henrique e o do rádio não podiam ser o mesmo. Enquanto André pensava, viu que a avó vinha chegando. Depois de lhe dar um beijo, ela perguntou:

            - Você está se portando direitinho, André? Amanhã é Natal, dia de menino bonzinho ganhar presente.

            André resolveu perguntar ao pai, de noite, quando ele chegasse do trabalho. E ouviu isto:

            - É um dia ótimo, feriado. Não tenho trabalho.

            Antes de dormir, André ficou deitado, pensando naquilo tudo. A cabecinha dele lembrava todas aquelas coisas: Natal é o nascimento de Jesus.         É um tempo ótimo para ganhar dinheiro. É dia de ficar em casa sem trabalhar. É uma trabalheira. É um presente. É um inferno. É hora de trocar a geladeira. É um homem lá de Madureira, É a capital do Rio Grande do Norte. É dia de botar vestido novo. É dia de menino bonzinho ganhar presente.

            No dia seguinte, André resolveu falar com Manuel. É que Manuel era o maior amigo dele, colega na escola pública, um menino muito pobre, filho de dona Maria e de seu José, marceneiro e biscateiro que morava na favela ali perto.

            - Manuel, eu queria descobrir o Natal de verdade.

            - Natal é o que a gente acha que é. Cada um tem o seu, de um jeito diferente. Para você, Natal é o que, André?

            - Sei lá... Um dia de estar todo mundo junto, alegre, Uma festa.

            - É isto mesmo. Mas tem alguns segredos.

            - Já sei, Precisa ser bonzinho...

            - Nada disso. Precisa é ser bom. Bom mesmo. Emprestar brinquedos para os outros. Não maltratar os animais. Não bater em menino menor.

            - Em maior pode?

            - Às vezes, pode, que nem no outro dia, quando o João queria quebrar a bicicleta da Tereza e você não deixou. Mas o melhor é descobrir sozinho os segredos do Natal.

            Então André convidou:

            - Você não quer vir com seus pais passar o Natal lá em casa conosco?

            Manuel deu um sorriso muito maroto, de quem estava aprontando alguma brincadeira:

            - Querer, quero. Mas nós vamos estar muito ocupados hoje... Não posso prometer. Quer dizer, não vou, mas vou.

            E os dois se despediram.

            De noite, começou a festa, linda.

            Uma porção de coisas gostosas em cima da mesa. Uma porção de presentes junto da árvore. Uma porção de gente chegando, sorridente, de roupa nova. Os avós, os tios, os primos, os irmãos, os amigos. Só Manuel não chegava com dona Maria e seu José.

            Todo mundo ria e estava alegre. Começaram a comer e a beber em volta da mesa. Mais tarde, cada um deu presentes para os outros e foi muito divertido. André pegou logo uns carrinhos e foi brincar perto de onde estava armado o presépio.

            Então ele lembrou que aquela festa toda era por causa do nascimento do menino Jesus. E começou a conversar com o aniversariante, que estava quietinho lá no presépio, deitado na palha perto de São José e de sua mãe, Maria.

            - Como é, Jesus, está gostando de sua festa? Sabe de uma coisa? Eu nunca tinha reparado, mas você é a cara do Manuel...

            Aí o menino Jesus do presépio piscou o olho para André, e deu aquele mesmo sorriso maroto do Manuel. André sabia que não era sonho, que não era porque estava tarde e ele também já estava piscando. Era porque Manuel tinha vindo mesmo ao Natal dele.

            E André ficou ainda mais feliz. E aprendeu então o segredo do Natal.     Aprendeu que Natal é um dia de festa, mas não é muito diferente dos outros dias. Quem é interesseiro o ano todo, continua interesseiro no Natal. Quem é resmungão, continua resmungão. Quem é invejoso, também. Quem só pensa em comer, só vê comida. Quem gosta das pessoas fica feliz porque todo mundo está alegre junto.

            E quem é bom e quer encontrar o Natal de verdade pode até descobrir que o menino Jesus é um amigo da gente.

Fonte: O Natal de Manuel, Ana Maria Machado - Editora Nova Fronteira, 1985, RJ.