OBJETIVO:

Reconhecer que a individualidade sobrevive à morte.

1. ATIVIDADE DINÂMICA

Propor um jogo de equilíbrio. As crianças tentarão equilibrar nas mãos, nos pés ou em outra parte do corpo, garrafinhas plásticas com um pouco de areia (ou pequenas bolas, bastões pequenos de madeira etc.).

2. HARMONIZAÇÃO INICIAL

3. ATIVIDADE INTRODUTÓRIA

Apresentar às crianças o anexo 1 com os desenhos de uma roupa em bom estado e outra toda rasgada.

Perguntar:

-       Qual a roupa que não serve mais para vestirmos? Por que?

-       O que devemos fazer com a roupa toda rasgada?

4- ATIVIDADE REFLEXIVA

4.1 Perguntar às crianças se já tiveram algum parente que morreu. Pedir que usem as figuras da atividade anterior para representar o que aconteceu com o corpo e o espírito quando esse parente morreu. Falar no assunto de forma natural e habilidosa, dada a sutileza da questão.

4.2- Narrar a história: JUNITA

4.3- Avaliar a compreensão através das perguntas:
a- Qual a notícia que Mariazinha recebeu pelo telefone?
b- O que a professora falou ao ver Mariazinha triste?
c- Você acha que Junita ouviu a prece de Mariazinha? Por quê?

4.4- Esclarecer que os lugares onde moram os que já morreram também têm casas, escolas, jardins. Quanto mais bondosa a pessoa viveu na Terra, mais bonito o lugar onde seu espírito vai morar.

5. ATIVIDADE CRIATIVA

5.1- Ensinar a fazer dobraduras (modelos no final) usando papel de revista.

5.2- Pedir que as crianças montem um mural com as dobraduras, recorte e colagem, fazendo jardins e pessoas do local onde Junita foi morar.

6. HARMONIZAÇÃO FINAL/ PRECE

6.1- Com as crianças aquietadas, pedir que observem a luz de uma vela acesa. Depois, apagar a vela e dizer:

Pense nessa luz dentro do seu coração...

É a luz do amor que você sente...

Mande com seu pensamento um raiozinho dessa luz de amor para um coleguinha.

Obs.: Conforme a idade e a experiência das crianças, pode-se sugerir que ela mande o raiozinho de amor para alguém que já desencarnou.

6.2- Meditar:

Mando um raio do meu amor para...

7. AUTO-AVALIAÇÃO

JUNITA

Fig. 1- Mariazinha acordou e logo sentiu-se triste. Chovia tanto, que as ruas estavam cheias d água. Ninguém conseguia sair de casa.

Mariazinha estava triste porque, naquela manhã, sua mãe tinha prometido levá-la para visitar Junita, uma coleguinha que estava no hospital muito doente. Eram tão amigas! 

Mariazinha entendeu que, com aquela chuva, não podia sair de casa para a visita.

Obediente, foi brincar com seus irmãos.

Fig. 2- De tarde, o telefone tocou e Mariazinha recebeu a notícia de que sua coleguinha tinha morrido. A menina ficou muito triste. Chorou. Pensava assim: “Coitadinha dela, desapareceu; nunca mais Junita poderá brincar, nem estudar, nem me dar um abraço...”

Fig. 3- No dia seguinte Mariazinha continuava triste. Sua mãe chamou-a e falou:

– Mariazinha, não fique assim! Junita, ao morrer, perdeu apenas o seu corpo; mas seu Espírito continua a viver. O “eu-luz” continuará brilhando porque ela é a mesma menina boa que sempre foi. Mariazinha lembrou-se do que aprendera sobre Jesus. Ele também continuou a viver e a nos ajudar depois de ter “morrido” na cruz. A mãe de Mariazinha continuou a explicar:

– Deus, nosso Pai do Céu, criou muitos lugares, para onde vão as pessoas que morreram aqui na Terra. E as crianças boas, como Junita, vão morar em lugares bonitos e felizes. Muitas vezes, os que “morreram” nos visitam, sem que os vejamos. Quando dormimos, podemos encontrar-nos com eles. Mariazinha compreendeu como o Pai do Céu é bom! Ele tudo faz para sermos felizes.

Naquela noite, ao deitar-se, Mariazinha pensou firmemente em sua amiga.

E, com um sentimento de amor, orou assim:

Fig 4- “Amigo Jesus, o corpo de Junita morreu, mas sei que minha amiga continua a viver em outro lugar. Peço que ela se sinta feliz e possa receber o meu abraço”.

Depois disso Mariazinha dormiu tranquilamente. Sentiu que Junita ficou feliz com a sua oração.

BY: PELOS CAMINHOS DA EVANGELIZAÇÃO NO MATERNAL E JARDIM

Aula inicial da Evangelização Espírita Infantil do A.E.C. em 28/02/09 (Todos Juntos).

Prece inicial

1º. Momento:

Dinâmica do Sorriso – Sob a responsabilidade da Evangelizadora Xênia.

Material: Bolinhas de papel amassado, feito de papel macher bem coloridos.

Procedimento:

Essa dinâmica é usada para descontrair e integrar o grupo de uma forma divertida.

Distribuir para cada criança do grupo cinco bolinhas de papel. Essas deverão estar dispersas no local onde será realizada a brincadeira.

Dado o sinal as crianças deverão sair e procurar um companheiro, parar em sua frente, olhar fixamente nos olhos desse companheiro que por sua vez não poderá sorrir. Quem sorrir primeiro pagará uma bolinha para a criança a quem sorriu. Vence quem terminar a brincadeira com mais bolinhas.

2º. Momento:

Dinâmica do Presente. Sob a responsabilidade da Evangelizadora Teresinha.

Material. Uma caixa grande de presente contendo varias caixinhas de presentes.

Prezados Amiguinhos...

“No dia 28 de Fevereiro hoje, nós recebemos um presente”.

Todos nós o recebemos do mesmo tamanho certo?  Nós sabemos que levará alguns meses para conhecer melhor esse presente, é como uma destas belas caixas de surpresa, que se lê apenas uma por dia, no nosso caso irá conhecer a cada sábado que é justamente quando nos encontraremos aqui na Escolinha de Jesus...

É isso meus amiguinhos!... Levaremos alguns meses de expectativas, de surpresas, de alegrias, as vezes de tristezas também...
Mais alegrias que tristezas para quem está perto de Deus.

Natal, 28 de fevereiro de 2009.

Mas, além deste presente, este ano em especial, nós recebemos um segundo presente... (Coloque as caixinhas dentro da caixa de sapatos, junto com uma folha com o texto e embrulhe com papel de presente bem vistoso e deixe em local de destaque na sala).

Inicie a dinâmica se apresentando e com algumas músicas. Convide a turma para sentar em círculo, pode até ser no chão para descontrair.

Pegue o presente e retire a "carta"; leia o texto pausadamente e ao chegar à última frase, olhe dentro da caixa, e demonstre surpresa, como se só então tivesse percebido os demais pacotinhos.
Passe a caixa ao redor do círculo e peça que cada um tire o seu presente.

Peça que abram, leiam cada quadradinho. (Dentro dessa dinâmica você poderá desenvolver um trabalho abordando os temas).

Pergunte:

1)     O que vocês acham dessa dinâmica? Foi legal? Por que?

2)     Qual dos dois presentes contidos na caixinha nos servirá para toda vida?

3)     Quando vocês vieram hoje para cá, era assim que estavam se sentindo?

4)     O que seus pais explicaram sobre as aulas de Evangelização?

5)     O que vocês acham? Vai ser bom ou vocês acham que vai ser chato?

6)     Alguém gostaria de fazer alguma pergunta?

3º. Momento: Enfatizar a importância da:

a)      Freqüência.

b)      Do estudo

c)      Disciplina do horário.

d)     Prêmio surpresa para quem ñ tiver nenhuma falta durante 3 meses consecutivos.

A criança que não comparecer por estar doente ou por outro motivo mais forte, pedir

a mãe para comunicar a Direção.

Prece final

Tirei esta idéia do site Luterano www.benarte.org.br ( Recebi do grupo e fiz algumas adaptações).

SO CLICAR

http://www.4shared.com/office/61aDDQ59/O20BESOURO20INVEJOSO.html?#

INFORMATIVO: Informar às crianças que o céu e o inferno são estados de espírito.

OBJETIVOS: 

FORMATIVO: Formar na criança a vontade de construir o céu dentro de si.

INCENTIVO INICIAL: Perguntar às crianças o que elas entendem por céu e inferno.

DESENVOLVIMENTO: Céu é o espaço que circunda a Terra, particularmente o que está cima do nosso horizonte. A ideia de céu, como um local de eterno gozo e ociosidade é equivocada. Mesmo porque ninguém gostaria de ficar pela eternidade sem nada para fazer, em pouco tempo estaria entediado. Segundo a Doutrina Espírita, céu é um estado de espírito, pois a destinação do Espírito após a morte será de acordo com a sua realidade íntima, suas obras e sua evolução.

 Inferno na concepção de um lugar de eterno sofrimento, onde as pessoas queimam pela eternidade também não é real. Deus não seria bondoso e justo se condenasse seus filhos a penas eternas, sem chance de aprender a fazer certo. Nem nossos pais, que são Espíritos imperfeitos, dão-nos castigos que duram para sempre?
Da mesma maneira, o umbral não é o inferno dentro da concepção espírita. É uma região do mundo espiritual inferior, por onde estagiam Espíritos infelizes, o qual pode ser analisado de várias formas. No sentido de portal, de passagem para o mundo espiritual, não representa propriamente uma região específica, mas uma porta de entrada no mundo espiritual por onde todos passarão. O umbral também pode representar um estado de alma. Em qualquer lugar, onde o Espírito estiver pensando no mal ou alimentando sentimentos contrários à lei de amor, estará vivendo seu Umbral interior, em virtude da psicosfera mental densa que gera. O umbral também poderá ser um lugar definido. São as regiões inferiores do mundo espiritual formadas pela concentração de Espíritos de baixo padrão vibratório. Os Espíritos infelizes, de acordo com o seu nível evolutivo, quando desencarnam, por uma força de atração semelhante à que a gravidade exerce sobre a matéria, serão conduzidos para esses lugares, onde estarão os Espíritos que desencarnam com a consciência pesada, cheios de culpas, de remorsos; os viciados, que vão em busca da satisfação dos mesmos vícios e gozos que alimentaram na Terra; e os que falharam no cumprimento dos compromissos assumidos antes de reencarnar.

Tempestade de idéias:

         1 - O céu e o inferno podem ser aqui mesmo na Terra? O céu e o inferno podem ser aqui mesmo na Terra, a depender de nossas atitudes. São estados de alma, que nós elegemos no dia a dia, através de pensamentos, atitudes e palavras.

         2 - O que é a salvação segundo a Doutrina Espírita? LEI DE EVOLUÇÃO. O único determinismo a que está sujeito o Espírito é o da evolução, pois o Universo evolui constantemente, mas o ritmo dessa evolução é ditado por nós mesmos.

         3 - A qual religião pertencem os Espíritos que se salvam? Os que se salvam são os que consolam os doentes e os órfãos em suas aflições; os que se salvam são os que procuram aperfeiçoar-se, corrigindo-se dos seus defeitos; os que se salvam são os que amam o próximo; os que se salvam são os que trabalham pela causa da Justiça e da Verdade, que é a Causa Universal.

         4 - O que acontece com os Espíritos adiantados após o desencarne? São conduzidos as esferas mais elevadas de acordo com o progresso já realizado.

         5 - O que acontece com os Espíritos atrasados após o desencarne? Alguns gravitam um tempo entorno do cenário que viveram: lar, trabalho, meio social; são atraídos para as regiões inferiores do mundo espiritual: vícios, desejos, sentimentos inferiores...

         6 - Para agradar a Deus e assegurar a sua posição futura, bastará que o homem não pratique o mal? O Livro dos Espíritos, questão 642.

         7 - Existem penas eternas? Não existem penas eternas – nem um pai humano não nos deixa de castigo para o resto da vida.

         8 - O que é uma alma penada? Alma penada é uma alma sofredora, que está no mundo espiritual, incerta de seu futuro, e podemos auxiliá-la através de uma prece.

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Ler para as crianças a estória “Céu e inferno íntimos” para fechar o raciocínio.

Céu e inferno íntimos

         Conta-se que um dia um samurai, grande e forte, conhecido pela sua índole violenta, foi procurar um sábio monge em busca de respostas para suas dúvidas.

         - Monge, disse o samurai com desejo sincero de aprender, ensina-me sobre o céu e o inferno.

         O monge, de pequena estatura e muito franzino, olhou para o bravo guerreiro e, simulando desprezo, lhe disse:

         - Eu não poderia ensinar-lhe coisa alguma, você está imundo. Seu mau cheiro é insuportável.

         - Ademais, a lâmina da sua espada está enferrujada. Você é uma vergonha para a sua classe.

         O samurai ficou enfurecido. O sangue lhe subiu ao rosto e ele não conseguiu dizer nenhuma palavra, tamanha era sua raiva.

         Empunhou a espada, ergueu-a sobre a cabeça e se preparou para decapitar o monge.

         - “Aí começa o inferno”, disse-lhe o sábio mansamente.

         O samurai ficou imóvel. A sabedoria daquele pequeno homem o impressionara. Afinal, arriscou a própria vida para lhe ensinar sobre o inferno.

         O bravo guerreiro abaixou lentamente a espada e agradeceu ao monge pelo valioso ensinamento.

         O velho sábio continuou em silencio.

         Passado algum tempo o samurai, já com a intimidade pacificada, pediu humildemente ao monge que lhe perdoasse o gesto infeliz.

         Percebendo que seu pedido era sincero, o monge lhe falou:

         - “Aí começa o céu”.

         Para nós, resta a importante lição sobre o céu e o inferno que podemos construir na própria intimidade.

         Tanto o céu quanto o inferno, são estados de alma que nós próprios elegemos no nosso dia-a-dia.

         A cada instante somos convidados a tomar decisões que definirão o início do céu ou o começo do inferno.
         É como se todos fôssemos portadores de uma caixa invisível, onde houvesse ferramentas e materiais de primeiros socorros.

         Diante de uma situação inesperada, podemos abri-la e lançar mão de qualquer objeto do seu interior.

         Assim, quando alguém nos ofende, podemos erguer o martelo da ira ou usar o bálsamo da tolerância.

         Visitados pela calúnia, podemos usar o machado do revide ou a gaze da autoconfiança.

         Quando injúria bater em nossa porta, podemos usar o aguilhão da vingança ou o óleo do perdão.

         Diante da enfermidade inesperada, podemos lançar mão do ácido dissolvente da revolta ou empunhar o escudo da confiança.

         Ante a partida de um ente caro, nos braços da morte inevitável, podemos optar pelo punhal do desespero ou pela chave da resignação.

         Enfim, surpreendidos pelas mais diversas e infelizes situações, poderemos sempre optar por abrir abismos de incompreensão ou estender a ponte do diálogo que nos possibilite uma solução feliz.

         A decisão depende sempre de nós mesmos.

         Somente da nossa vontade dependerá o nosso estado íntimo.

         Portanto, criar céus ou infernos portas à dentro da nossa alma, é algo que ninguém poderá fazer por nós.

AVALIAÇÃO: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AS IRMÃS FOX

Em 1848, a aldeia de Hydesville, localizada no condado de Wayne, Estado de New York, distante 30 km da cidade de Rochester, era um pequeno aglomerado de casas de madeiras com uma típica população de agricultores.

Nesta aldeia, a família Fox, uma fa

mília de fazendeiros composta pelo Pai (John Fox), a Mãe (Magaret Fox), e de suas filhas: Margareth Fox, de 10 anos e Kate Fox, de 7 anos.

 Nesta aldeia, a família Fox, uma família de fazendeiros composta pelo Pai (John Fox), a Mãe (Magaret Fox), e de suas filhas: Margareth Fox, de 10 anos e Kate Fox, de 7 anos.

Após vários moradores passarem pela casa que fazia ruídos, nela foi morar a família Fox. No princípio, a família não foi incomodada por esses sons que pareciam naturais à casa, mas depois de algum tempo, eis que tais barulhos, ruídos, batidas e até arrastamento de móveis começaram a aparecer com muita força. E estas coisas incomodavam tanto, mas tanto que as meninas viviam em sobressalto, a ponto de se negarem a dormir sozinhas no quarto.

Em 31 março de 1848, deu-se o primeiro lance do fantástico episódio. A menina de 7 anos de idade - Kate Fox - na sua espontaneidade - teve a audácia de desafiar a "força invisível" a repetir, com os golpes, as palmas que ela batia com as mãos:

-Aqui! Sr. Pé Rachado, faça o que eu faço! - Disse, corajosamente, Kate, batendo palmas.

A resposta foi imediata, e a cada estalo, um golpe era ouvido logo a seguir!

Chegaram a conclusão que aquela força podia ver e ouvir, pois até quando se dobrava o dedo, a força respondia. Vários vizinhos foram chamados, e por sua vez, eles chamaram outras pessoas e formou-se então uma reunião, onde as pessoas perguntavam muito.

Eles criaram um código tipo: uma batida seria a letra A, duas batidas seria a letra B e assim por diante...

Ele (o dono dos ruídos) informou, por este código, ser um espírito e que tinha sido assassinado naquela casa. Ele disse, também, o nome do antigo inquilino que o matara e depois o enterrara na adega a 10 pés de profundidade. Seu nome era Charles B. Rosma.

Os mais interessados em esclarecer o caso resolveram escavar a adega visando
encontrar o esqueleto do suposto assassinado. E encontraram mesmo.
E um jornal de Boston, cidade dos Estados Unidos, até noticiou o fato.

As irmãs Fox cresceram, mas por inexperiência e imaturidade acabaram se 
envolvendo com o vício do alcoolismo e acabaram sofrendo muitas perseguições e difamações injustas.

A Kate Fox, foi à Europa onde pôde ser estudada por sábios de renome. 
Porque lá havia desenvolvimento científico pelos quais os fenômenos poderiam ser estudados com rigor e profundidade.

A partir desta data vários outros fenômenos deste tipo passaram a ocorrer em outras cidades, em outros países, em outras famílias despertando assim consciências e preparando todos para o surgimento do Espiritismo.

FIM

A)    IDÉIAS BÁSICAS

·         Indulgência é o sentimento fraternal que necessitamos cultivar para com os nossos irmãos, evitando censurar, criticar, fazer observações chocantes e falar mal de quem quer que seja.

·         A pessoa indulgente não vê os defeitos dos outros, ou, se os observa, evita falar deles ou divulgá-los, a fim de que não se tornem conhecidos por outrem.

·         Devemos ser severos para conosco e indulgentes para com as fraquezas alheias, reconhecendo que todos temos inúmeros defeitos a corrigir e hábitos a modificar.

·         O Cristo nos adverte: não podemos pretender tirar o argueiro dos olhos dos nossos irmãos, se temos em nossos olhos a trave que nos cega, dificultando-nos a caminhada.

·         A criatura indulgente demonstra sempre ser caridosa e fraterna, não compactua com o mal e busca sempre ver o lado positivo de tudo e as coisas boas do semelhante.

·         A indulgência nos leva, quando preciso, a esclarecer a outrem sem magoar ou ferir e a compreender as deficiências de todos sem pruridos de falsa superioridade. 

Incentição

— ABRIGO SUBTERRÂNEO

OBJETIVOS: Fazer os jovens perceber que não cabe a nós fazer julgamentos sobre ninguém. A Justiça é a de Deus e não a dos Homens.

 MATERIAL NECESSÁRIO: Papel com o texto “Abrigo subterrâneo” (um para cada grupo) e lápis.

 DESENVOLVIMENTO: Dividi-los em grupos e entregar a carta do abrigo subterrâneo (quadro abaixo).

Cada grupo terá 2 minutos para fazer suas escolhas. Terminado o tempo, selecionando todos os seis ou não, cada grupo irá mostrar suas escolhas, respondendo os seguintes questionamentos feitos pelo educador:

ATIVIDADE INTRODUTÓRIA:

Apresentar um livro com história conhecida das  crianças com gravuras e perguntar ás crianças se através delas, descobrem a história.

Ouvir as crianças.Mostrar em seguida um livro sem gravuras  e indagar:

- E agora vocês podem me dizer do que trata esse livro?

ATIVIDADE REFLEXIVA:

Dizer que para saber o que está escrito no livro é necessário um conhecimento importante: saber ler.

Explicar que ler nos ajuda a muitas coisas como, por exemplo: ler um aviso de perigo, um bilhete de um amigo, histórias maravilhosas, etc.

NARRAR: NA HORA DE DORMIR

Avaliar a compreensão da história através de perguntas:

-Por que Ana Maria gostava tanto da hora de dormir?

- Como Ana Maria se sentiu na noite em que a mamãe não leu para ela?

-O que fez ela depois?

-Foi fácil para Ana Maria aprender a ler?

-Valeu o esforço da menina? Por quê?

CONCLUIR: 

 

Quando nos esforçamos em estudar, aprendemos muitas coisas que trazem alegrias e vão sempre ajudar-nos.

ATIVIDADE CRIATIVA:

Distribuir papel e colocar á disposição de todos os lápis de cor

Solicitar que as crianças desenhem um momento da história de que mais gostaram. O educador deverá escrever abaixo do desenho, a cena que a criança

representou

Juntar os desenhos conforme a narrativa e formar um livro, colocando uma capa e título.

            NA HORA DE DORMIR

-Ana Maria  está na hora de dormir

Vocês pensam que amenina se queixava?Que nada!

Isso porque D.Diná mãe de Ana Maria contava lindas histórias para ela antes de dormir.

           -Era uma vez, um príncipe...

           -Era uma vez a formiguinha Marivalda... .

Eram tantas aventuras!

Uma noite aconteceu uma coisa diferente...

D.Diná chamou a filha para dormir, como sempre, mas não trouxe nenhum daqueles livros maravilhosos. ..

Por quê?!!!!

A mamãe explicou que os óculos quebrados e não podia ler sem eles.

Ana Maria sentiu muita falta da história  naquela noite...

No dia seguinte, a menina pegou um dos livros de história e abriu. Reconheceu as figuras. E as letrinhas?Ela não entendia nada! Não sabia ler!

A mãe vendo o interesse da filha matriculou a menina na escola.

No ínicio não foi fácil! Ana Maria se esforçava e estudava como alegria!

Ás vezes acontecia coisas para atrapalhar.

O gatinho provocava o cãozinho da casa ao lado. Era a maior confusão!

Nessas horas Ana Maria falava com o gatinho com muito carinho.

      Meu gatinho bem levado

      Meu gatinho do coração

      Fique agora bem quietinho   

      Não perturbe a lição.

      Meu gatinho bem levado

           Se agora nada aprender

       Que farei com as histórias

       Que eu tanto quero ler?

E o gatinho se acalmava e Ana Maria voltava a estudar.

O tempo passou... Passou. .

Ana Maria foi aprendendo cada vez mais.

Até que, em uma noite...

 -Ana Maria está na hora de dormir!

A história começou:

- Era uma vez, um jardim Encantado onde morava uma flor que falava de verdade...

Vocês sabem quem leu a história naquela noite?

Foi a...