• OBJETIVO GERAL
Dizer para que serve a chuva e dizer quem nos deu a chuva

  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS
As chuvas vem das nuvens que são formadas por vapor d’agua
As chuvas fazem as plantas crescerem
A Chuva foi criada por Deus e tem uma função essencial.


Em uma cartolina, montar uma janela do tempo mostrando o sol e a chuva.
A janela fechada demonstrará a chuva e aberta, o sol brigando..
.
  • Questionar :
O que devemos fazer com a janela quando chove? E quando faz sol?
Como está o tempo hoje?
Quem gosta de chuva?

  • Contar a história “A gotinha de chuva”
Lilinha era uma gotinha de chuva. Ela estava esperando o momento de
desgrudar da nuvem emolhar algum jardim florido.

Esse dia chegou. Era época de chuva e quase todo dia uma nuvenzinha se
transformava em água para molhar um jardim.
Finalmente chegou o dia de Lilinha molhar algum jardinzinho na Terra. Ela viu
um jardim cheio deflores e quis cair em cima delas. Mas o vento levou-a para
longe do jardim. Ela caiu numa terra sem um matinho sequer! E ficou muito
triste!
Mas, algum tempo depois... O que aconteceu? Aquela terrinha sem plantas
ficou cheinha de flores, por causa da chuvinha que nela caiu.
  • Questionar as crianças:
·· Quem era Lilinha?
·· Onde ela estava?
·· Onde ela caiu?
·· O que aconteceu no lugaronde ela caiu?
·· Para que serve a chuva?
·· Quem nos dá a chuva?

Mostrar figuras de lugares com chuva, secos, inundados pela chuva e explicar
as diferenças.
As crianças precisam entender que a chuva é importante para dar comida,
molhar as plantas, mas em excesso ela também pode ser prejudicial.
No varal constarão algumas gotinhas brancas – cada uma delas será recolhida e
entregue a uma das crianças. Elas deverão fazer suas próprias gotinhas de água
e colar bolinhas azuis de papel crepom.



by: Desconhecido

TEATRO - JESUS, O MAIOR PRESENTE

JESUS, O MAIOR PRESENTE





NARRADOR; Uma alegria muito grande percorria o planeta.Era o
nascimento de Jesus. Maria havia se tornado mãe, uma mãe muito especial.
Mãe daquele que Deus enviara a Terra nos ensinar a amar. A natureza
ficou sabendo e estava muito feliz.O vento, em forma de brisa passa
avisando:

VENTO: Jesus nasceu! Jesus nasceu!

NARRADOR: Toda natureza queria presentear Maria pelo nascimento de
Jesus.O mar ficou muito feliz e resolveu enviar os peixinhos para que
levassem seus presentes.

PEIXES: 1- Trouxemos-lhe água,
2- pois será com ela que toda Terra será abençoada em
forma de chuva de amor.
SOL: O sol, astro-rei do planeta envia seus raios luminosos, para
que na Terra haja maisluz.
NARRADOR: Nas florestas, as árvores gigantescas também souberam da
notícia e como não pudessem ir, enviaram as flores e os frutos.
FLORES: 1-Trouxemos flores
2-Queremos que a terra se torne um lindo jardim.

FRUTOS: 1-Trouxemos também os frutos,
2- para que alimentem todas as criaturas e saciem sua fome.

NARRADOR O céu cobriu-se de luz.Estrelas que piscavam e
brilhavam
saudavam a chegada de Jesus.
ESTRELAS: 1-Trouxemos nosso piscar para embalar com ternura o
sonho de Jesus
2- e o sonho de todas as crianças deste planeta.

NARRADOR: O vento não pára. Incansável, leva a todos os cantos do
planeta a notícia.
VENTO: Maria é mãe! Jesus nasceu!

II parte(Cada um volta e fala para Maria)

VENTO: Senhora, Mãe Santíssima, ao tornar-se mãe de Jesus deu-nos
todos esses presentes!

AGUA-(PEIXE 1) A água que saciou a sede do saber.
SOL: A luz que iluminou a noite de nossas almas.
FLORES: 1- O perfume que suavizou nossas vidas.
FRUTOS: 1- O fruto que matou a nossa fome de entendimento.
VENTO: A brisa que nos envolve e acaricia.
ESTRELA: 1- A estrela maior, que brilha no firmamento e nos
ilumina.
TODOS: Maria Santíssima, através de ti nasceu Jesus, o maior
presente de Deus para todos nós.

(DESCONHEÇO O AUTOR)

GULA


Tema/Conteúdo
Ressaltar os prejuizos causados ao corpo físico e a interferência no relacionamento social.

Motivação inicial: Figura de animais.
Utilizar figuras de animais (coelho, macaco, passarinho) e perguntar às crianças o que eles comem. Por fim, mostrar a figura da ema e fazer a mesma pergunta. Se necessário, utilizar as figuras da própria história.

Verificação/Fixação: Multiplicar e distribuir a folha de atividade para as crianças pintarem o que for alimento.
Mini festa
Preparar uma mesa com guloseimas para as crianças se servirem com moderação.



História: NÃO SOBROU NADA
Era dia de festa naquela reserva ecológica. Os animais fariam um almoço comunitário e cada um deles precisava levar um prato de alimento. Acordaram, então, bem cedinho para dividir as tarefas.
-       Pode deixar que eu trago amendoim e banana – disse o coelho.
-       As cenouras são o meu prato predileto – disse o coelho
-       Piu ...Piu ... Alpiste fresquinho, eu sei onde tem – gorjeou o sabiá.
Assim, todos os animais comprometeram-se em colaborar nos preparativos da festa, levando seus alimentos preferidos. Bem ... todos não! A ema nem fora convidada. Mas, se tivesse sido, para ela poderia ter qualquer comida!
Na hora marcada, os animais iam chegando, cada um trazendo o que havia combinado, e colocavam sobre a mesa, caprichando na decoração. Havia flores silvestre, pedrinhas brilhantes ...
Arrumada a mesa, quando todos iam começar a refeição, eis que surge, mesmo sem ser convidada, a ema. Olhava fixamente para as iguarias e dizia:
-       Oi, queridinhos! Que beleza! Vou provar só um pedacinho!
E antes que qualquer um conseguisse dizer “otorrinolaringologista”, a ema foi engolindo tudo o que via pela frente, desde os alimentos até os objetos da decoração. Engolia com tamanha voracidade que nem dava tempo de a comida passar totalmente por seu longo pescoço.
Houve muita gritaria e confusão, com os animais podendo que a ema parasse. Porém, quando mais eles se agitavam, mais rapidamente ela engolia, até que ... parou. Foi ficando com cara vermelha, lacrimejando e arregalando os olhos, quase sem ar.
-       Ema! Ema! O que você está sentindo? – Gritavam muitos animais ao mesmo tempo,
enquanto o macaco batia em suas costas, tentando desengasga-la.
-       Cof, cof, cof ... – fez ela, devolvendo uma pedra brilhante que servia de peso para os
guardanapos.
-       Puxa, ema! Você acabou com a nossa refeição! – Dizia o coelho.
-       É por causa dessa sua gulodice que ninguém a convida para nenhuma festa! – falava
muito irritado o sabiá.
-       Calma, pessoal! – Interrompeu o macaco – A ema já teve sua punição com todo esse
Engasgo. Agora ela só precisa de um tempo para pensar no seu comportamento.
A ema agradeceu a compreensão de todos e comprometeu-se a preparar, sozinha, uma outra festa para os seus companheiros, esforçando-se para controlar seu horrivel defeito.

                                                                           . x.x.x.x.x.x.x.x.x.x.x










by: Lucinda

Lei de liberdade - Livre-arbítrio e Lei de causa e efeito

Havia dois irmãos que moravam em uma bonita fazenda.
Um deles escolheu sementes de limão e as plantou. Regou a planta, cuidou dela, e ela se transformou em uma linda árvore. 
Quando, porém, ele foi colher os frutos, experimentou o primeiro e... não gostou. 
Era azedo, ardia na boca. Eram limões, afinal, sementes de limão fazem crescer um limoeiro, que por sua vez dá limões!
O outro menino resolveu plantar sementes de laranja. Regou a plantinha e viu crescer uma bonita árvore. Quando a árvore deu frutos, eles eram doces e saborosos! 
Eram bonitas laranjas, afinal uma laranjeira só pode dar laranjas!

Concluir a história fazendo a relação das sementes com nossas ações (quando escolhemos o que plantar, escolhemos também o que colher), comparando o sol com Deus que nasce e brilha para todos (oferecendo oportunidades de crescimento a seus filhos) e os frutos sendo os resultados de nossas ações, que são bons ou ruins de acordo com as sementes (ações).

Lembrar que o plantio é livre (cada um escolhe o que fazer, como ocupar seu tempo e seus pensamentos), mas que a colheita é obrigatória e varia de acordo com as atitudes e pensamentos que escolhemos ter.

Obs.: à medida que contávamos a história, íamos colando no quadro figuras que representavam a história. Material utilizado: dois bonecos de EVA, duas árvores, papel picado representando as sementes, um gramado, sol.

SUGERIR QUE AS CRIANÇAS DESENHEM AS CENAS DA HISTÓRIA, COM AS DUAS ÁRVORES, OS DOIS MENINOS E SOL ILUMINANDO IGUALMENTE .



by:PELOS CAMINHOS DA EVANGELIZAÇÃO NO MATERNAL E JARDIM

Abraço a Jesus




by: PELOS CAMINHOS DA EVANGELIZAÇÃO NO MATERNAL E JARDIM

CENÁRIO PORTÁTIL PARA CONTAR HISTÓRIA



by: PELOS CAMINHOS DA EVANGELIZAÇÃO NO MATERNAL E JARDIM

UMA AMIGA DIFERENTE

Parábola da figueira que secou / A FÉ QUE TRANSPORTA MONTANHAS


A FÉ QUE TRANSPORTA MONTANHAS

Evangelho Segundo o Espiritismo, capítulo 19

Subtítulos:
·        O PODER DA FÉ
·        A FÉ SEM OBRAS É MORTA

BIBLIOGRAFIA: Evangelho Segundo o Espiritismo, cap.19; Mt 9:19/23 e Lc 8:42/48.;  O Evangelho Segundo o Espiritismo para a Infância, de Maria Helena Fernandes Leite

Harmonização com música
Prece Inicial

PRIMEIRO MOMENTO: Dinâmica – Com fé em Deus e com meu esforço, poderei realizar muitas coisas!
Pedir a cooperação de alguns evangelizando para cumprir uma tarefa complicada para a idade deles, que poderá ser realizada com a turma toda também, como por exemplo, levar um desenho colar no quadro e pedir que desenhem.
Certamente alguns dirão que não conseguem, outros se aventurarão e outros nem vão querer tentar. Estimular e deixar que escolham fazer ou não.
Depois de cumprida a tarefa dizer que é importante ter confiança e realizar, mesmo que não consigamos da primeira vez, é importante realizar e acreditar.

SEGUNDO MOMENTO:
Vamos conversar sobre o poder da fé. O que é fé? Aguardar as respostas e anotá-las no quadro.
Fé: certeza, crença em algo. É a firme convicção de que algo seja verdade, sem nenhuma prova de que este algo seja verdade, pela absoluta confiança que depositamos neste algo ou alguém. A fé descansa na certeza. A fé é a certeza.
Também é nutrir um sentimento de fé (crença) em relação a:
. Uma pessoa (mãe, pai, amigo, santo, Emmanuel, Chico Xavier, etc.)
. Um pensamento filosófico (“Quanto mais aprendo, mais me dou conta da minha ignorância”; “A ciência sem a religião é paralítica e a religião sem a ciência é cega”;
“Fé inabalável só é a que pode encarar a razão, face a face, em todas as épocas da humanidade – Allan Kardec. ”
A fé pode ter muitos significados e é mais comum ouvirmos e falarmos na fé em Deus.
Jesus, através de historinhas que depois vou contar, ensinou que a fé é uma força interior, que mesmo pequenina, consegue tirar uma montanha de um lugar. Mas isso é “força de expressão”, Jesus quis dizer que através da fé, conseguimos realizar muitas coisas.
Os bons espíritos, na codificação, nos explicaram que quem tem fé possui algumas características, são elas:
×          Ter confiança em si mesmo,
×           Nas próprias forças da alma,
×          Sempre pensando no bem, sem presunção, isto é, com humildade.
×           E é claro, e em Deus que não nos desampara.
No evangelho há historinhas que conta o poder e o valor da fé.
Jesus caminhava no meio da multidão, quando uma pobre mulher doente vendo tanta bondade que irradiava de Jesus, achou que bastava tocar nas suas vestes e seria curada.
Aproximou-se de Jesus em meio de uma multidão que o seguia e tocou-lhe a barra de sua veste.
O Mestre, detendo seus passos, confabula com os seguidores mais próximos:
- Sinto que alguém me tocou.
- Mas Senhor são tantos os que o tocam em meio a esta multidão... - respondem os discípulos, sem compreender as palavras do Mestre.
- Sim, mas alguém me tocou de modo especial.... Sinto que de mim saiu virtude.
Jesus, voltando-se para a mulher, dirige a ela seu olhar dizendo-lhe:
- Minha irmã, a tua fé te salvou!
Jesus incentivava assim as pessoas a terem fé. Ela pode começar pequena e crescer muito. À medida que vamos despertando a fé, somos capazes de enfrentar as dificuldades e se amarmos de verdade o nosso próximo, somos capazes de realizar muita coisa: sermos amigo de verdade, repartir o que temos com os pobres. Somos capazes de fazer o bem tanto para os outros como para nós mesmos.

Mais historinha de Jesus...  (Parábola da figueira que secou)
Jesus aproximou-se de uma figueira para comer do seu fruto. Mas não havia fruto nenhum, só folhas. Então Jesus disse:
- Se esta figueira não dá frutos para alimentar aos que têm fome, é melhor que ela seque para aí nascer outra que dê frutos.
A figueira secou para dar lugar a uma que daria frutos.
Vamos ver o que esta pequena parábola pode nos ensinar?
Se a figueira não dá frutos, nada produz, ela está sendo útil?
A figueira é um símbolo, Jesus comparava a árvore que estava cheia de folhas, mas não dava frutos, com as pessoas que tem apenas as aparências do bem, mas na verdade não produzem nada de bom. São pessoas que querem passar uma imagem que não corresponde ao que realmente são.
Jesus está, nesta passagem evangélica, chamando a nossa atenção para as boas obras, não de aparência, mas de real valor para a Humanidade. A vida de aparência caridosa de ser pessoa boa pode enganar aos homens, mas não consegue ludibriar a Deus, que é eminentemente sabedoria e justiça.
A boa arvore é aquele que dá frutos, e é isso que queria ensinar Jesus. Nós temos a chance de produzir frutos, em todos os lugares aonde vamos, através do nosso exemplo.
×          Ao nos comportarmos com educação em uma fila, ao respeitarmos os idosos, ao ajudar a mamãe a arrumar a casa, não responder os pais, não gritar com os outros, usar sempre as palavras mágicas, obedecer aos pais, estarão cumprindo com suas obrigações e dando bons frutos
×          Além dos locais como rua, de estudo, de lazer, devemos dar frutos em primeiro lugar, dentro de nossos lares. De que adianta, da porta para fora sermos um cristão exemplar, se dentro do lar somos brigões, pirracentos e irritados com aqueles a quem amamos?
Se minha árvore somente produz brigas, fofocas, intolerância, agressão física ou verbal, egoísmos ela é tão seca quanto à figueira da história.
Quando estamos dando frutos? Quando estamos sendo fraternos, caridosos, humildes, amigos, espalhando o bem sempre que possível em toda parte.
A importância da Fé está em suas obras.
O convite desta passagem é de aproveitarmos todas as oportunidades de sermos úteis, em primeiro lugar na nossa família, depois no trabalho, na escola, no centro, na sociedade e termos a fé raciocinada, nunca a fé cega.

TERCEIRO MOMENTO: Apresentar as gravuras e ler a história – A Figueira Estéril, deixando a última gravura para o final.
Pedir aos evangelizando que eles façam a interpretação da história ou a explique, depois concluir com a leitura da última gravura acrescentando se necessário.







TEATRO: JESUS, O MAIOR PRESENTE


NARRADOR; Uma alegria muito grande percorria o planeta.Era o
nascimento de Jesus. Maria havia se tornado mãe, uma mãe muito especial.
Mãe daquele que Deus enviara a Terra nos ensinar a amar. A natureza
ficou sabendo e estava muito feliz.O vento, em forma de brisa passa
avisando:

VENTO: Jesus nasceu! Jesus nasceu!

NARRADOR: Toda natureza queria presentear Maria pelo nascimento de
Jesus.O mar ficou muito feliz e resolveu enviar os peixinhos para que
levassem seus presentes.

PEIXES: 1- Trouxemos-lhe água,
2- pois será com ela que toda Terra será abençoada em
forma de chuva de amor.
SOL: O sol, astro-rei do planeta envia seus raios luminosos, para
que na Terra haja maisluz.
NARRADOR: Nas florestas, as árvores gigantescas também souberam da
notícia e como não pudessem ir, enviaram as flores e os frutos.
FLORES: 1-Trouxemos flores
2-Queremos que a terra se torne um lindo jardim.

FRUTOS: 1-Trouxemos também os frutos,
2- para que alimentem todas as criaturas e saciem sua fome.

NARRADOR O céu cobriu-se de luz.Estrelas que piscavam e
 brilhavam
saudavam a chegada de Jesus.
ESTRELAS: 1-Trouxemos nosso piscar para embalar com ternura o
sonho de Jesus
2- e o sonho de todas as crianças deste planeta.

NARRADOR: O vento não pára. Incansável, leva a todos os cantos do
planeta a notícia.
VENTO: Maria é mãe! Jesus nasceu!

II parte(Cada um volta e fala para Maria)

VENTO: Senhora, Mãe Santíssima, ao tornar-se mãe de Jesus deu-nos
todos esses presentes!

AGUA-(PEIXE 1) A água que saciou a sede do saber.
SOL: A luz que iluminou a noite de nossas almas.
FLORES: 1- O perfume que suavizou nossas vidas.
FRUTOS: 1- O fruto que matou a nossa fome de entendimento.
VENTO: A brisa que nos envolve e acaricia.
ESTRELA: 1- A estrela maior, que brilha no firmamento e nos
ilumina.
TODOS: Maria Santíssima, através de ti nasceu Jesus, o maior
presente de Deus para todos nós.

(DESCONHEÇO O AUTOR)

Infância de Jesus


Clique aqui e poder fazer o Dowl e ver a historinha em Power Point

                     


A CHUVA - MATERNAL


OBJETIVO GERAL
Dizer para que serve a chuva e dizer quem nos deu a chuva

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
As chuvas vem das nuvens que são formadas por vapor d’agua
As chuvas fazem as plantas crescerem
A Chuva foi criada por Deus e tem uma função essencial.
Em uma cartolina, montar uma janela do tempo mostrando o sol e a chuva.
A janela fechada demonstrará a chuva e aberta, o sol brigando..
.
Questionar :
O que devemos fazer com a janela quando chove? E quando faz sol?
Como está o tempo hoje?
Quem gosta de chuva?

Contar a história “A gotinha de chuva”
Lilinha era uma gotinha de chuva. Ela estava esperando o momento de
desgrudar da nuvem emolhar algum jardim florido.
Esse dia chegou. Era época de chuva e quase todo dia uma nuvenzinha se
transformava em água para molhar um jardim.
Finalmente chegou o dia de Lilinha molhar algum jardinzinho na Terra. Ela viu
um jardim cheio deflores e quis cair em cima delas. Mas o vento levou-a para
longe do jardim. Ela caiu numa terra sem um matinho sequer! E ficou muito
triste!
Mas, algum tempo depois... O que aconteceu? Aquela terrinha sem plantas
ficou cheinha de flores, por causa da chuvinha que nela caiu.

Questionar as crianças:
·· Quem era Lilinha?
·· Onde ela estava?
·· Onde ela caiu?
·· O que aconteceu no lugaronde ela caiu?
·· Para que serve a chuva?
·· Quem nos dá a chuva?

Mostrar figuras de lugares com chuva, secos, inundados pela chuva e explicar
as diferenças.
As crianças precisam entender que a chuva é importante para dar comida,
molhar as plantas, mas em excesso ela também pode ser prejudicial.
No varal constarão algumas gotinhas brancas – cada uma delas será recolhida e
entregue a uma das crianças. Elas deverão fazer suas próprias gotinhas de água
e colar bolinhas azuis de papel crepom.


Pedacinho do Céu











by: Alice Gomes Lirio