ELEMENTOS GERAIS DO UNIVERSO – DEUS, ESPÍRITO E MATÉRIA.

Há dois elementos gerais do Universo: a matéria e o espírito e acima de ambos, Deus.

DEUS – Causa primária de todas as coisas.
ESPÍRITO – princípio inteligente do Universo.
MATÉRIA – Qualquer substância sólida, líquida ou gasosa que ocupa lugar no espaço.
É o laço que prende o Espírito. É o instrumento de que se serve e sobre o qual, ao mesmo tempo, exerce sua função.

Não é dado ao homem conhecer o princípio das coisas. Deus não permite que tudo seja revelado ao homem aqui na Terra.

Deus é a causa primária do Universo e criou tudo o que existe. Criou o princípio inteligente que evolui e se transforma em Espírito e criou a matéria para servir ao Espírito nas mais diferentes fases de sua jornada evolutiva, através das reencarnações.

A matéria primitiva é chamada de Fluido Cósmico Universal e dela derivam todos os outros estados da matéria.

O Fluido Vital que é matéria, um subproduto do Fluido Cósmico Universal, dá vida ao corpo inerte, para que o Espírito possa encarnar.

Mas Deus não cria diretamente as formas do Universo. Os Espíritos puros, que compreendem suas leis, atuam magneticamente sobre o fluido e sobre ele trabalham, gerando todos os mundos que existem.

As galáxias e nebulosas se formam a partir do fluido, e destas, formam-se as estrelas, que por sua vez, dão origem aos planetas.

Brincando e Aprendendo o Espiritismo – Volume 3


O Espírito e a Matéria

Ambos, Espírito e Matéria foram criados por Deus.
Sabemos que matéria é o que pode ser visto, tocado e sentido. Já o Espírito não podemos ver e tocar. Somente através da mediunidade.
A matéria é o laço que prende o Espírito. É o instrumento de que este se serve e sobre o qual, ao mesmo tempo, exerce sua função.
No corpo material o Espírito pode evoluir e aplicar o que aprendeu no mundo espiritual.
Unindo Espírito e matéria densa existe uma matéria sutil chamada perispírito.

Como a matéria é formada?

A matéria é formada por um único elemento primitivo (original). Esse elemento multiplica-se, mistura-se, transforma-se, originando inúmeras coisas. O simples evolui para o complexo (complicado). Os corpos podem ter forma e volume ou serem totalmente transparentes, mas tudo partiu do mesmo elemento primitivo (Fluido Cósmico Universal).

A CRIAÇÃO

A formação dos mundos

O Universo foi criado pela vontade de Deus.
No Universo existem estrelas, planetas e uma infinidade de astros celestes. O que era fluido (energia) em meio aos Espíritos tornou-se denso e sólido. E o que se formou pode desaparecer, pois Deus está sempre a renovar os mundos que criou. E somente Deus sabe a duração da formação dos mundos.
A formação dos seres vivos

Da combinação dos elementos caóticos (em desordem) aparecem os germes. O desenvolvimento dos germes fez surgir os seres vivos de todas as espécies (plantas, animais e a espécie humana), que, reunidos, se multiplicaram. Os seres humanos surgiram e espalharam-se pela Terra. Todas as espécies de seres vivos reproduziram-se.

As diversas raças humanas

No mundo há terras geladas. Há desertos, florestas, montanhas e praias. E os seres humanos que vivem em cada uma dessas regiões têm seus próprios hábitos de vida. Quem mora em cidade, caminha pelas ruas. Já quem mora em fazendas, caminha pelos campos. Por essa razão, existem pessoas diferentes, tanto na aparência quanto no modo de agir.
Os seres humanos surgiram na Terra em diversos pontos do planeta. Em épocas diversas. Raças diferentes. Todos, porém, irmãos em Deus.

Os diversos mundos

No Universo existem diversos planetas. Será muita vaidade nossa imaginar que somos os únicos seres inteligentes em todo o Cosmo. Até porque, para que Deus teria criado tantos astros celestes a constituir o céu? Certamente não seria apenas para que nós pudéssemos ter algo para ver à noite.
Cada mundo é diferente um do outro. Os habitantes desses mundos nos serão estranhos na aparência e no modo de viver.

O Livro dos Espíritos para infância e Juventude
Volume I




Os Espíritos

De onde vieram e como são os Espíritos

Existem seres inteligentes a povoar o Universo. Eles não têm corpos materiais. Não são divinos e, sim, seres criados por Deus. São chamados de ESPÍRITOS. Ninguém sabe quando foram criados. Deus, porém criou cada um deles com muito amor e carinho. Assim como criou os animais, as plantas e as montanhas. E continua criando, dia após dia.
Existe um outro mundo além daquele em que vivemos. Um mundo habitado pelos Espíritos. Um mundo muito mais importante que o nosso! Pois se o planeta Terra um dia deixasse de existir, o mundo espiritual permaneceria inteiro, povoado de seres inteligentes. O mundo terreno e o mundo espiritual, porém, estão ligados como o dia e a noite. E os Espíritos passeiam por eles, observando e ajudando as pessoas, dependendo da sua evolução.

Os Espíritos têm forma?

Os Espíritos muito puros podem não ter forma alguma. Eles apenas têm o brilho de uma estrela. E como todos os Espíritos, dependendo de sua evolução, viajam para todo o canto, rápido como o pensamento, pouco se importando se percorreram quilômetros e quilômetros. E nada lhes barra a passagem, pois eles atravessam portas, muros e paredes. Atravessam oceanos. Os Espíritos, porém, não podem estar em mais de um lugar ao mesmo tempo, embora iluminados possam irradiar seus pensamentos para todos os cantos do Universo.

O corpo do espírito

Os Espíritos têm um corpo semi-material que se chama PERISPÍRITO.
O Perispírito é como se fosse uma roupa de vapor que cobre o Espírito. Ela é tão leve que não o impede de se transportar para onde desejar. E para cada mundo que vai, o Espírito pode mudar de roupa. Pode vestir-se da forma que quiser. Tudo lhe é possível, conforme sua vontade e evolução. Pode até ser visto, como também tocado.

As diferenças entre os Espíritos

Os Espíritos são muito diferentes uns dos outros. Existem três ordens de Espíritos: os Espíritos puros, os Espíritos bons e os Espíritos imperfeitos.

1) Espíritos imperfeitos
Os Espíritos imperfeitos, mesmo quando não mais têm corpos, são muito ligados às coisas da Terra.E têm todos os sentimentos comuns aos apaixonados pelas coisas materiais.
Alguns são maus, orgulhosos, ignorantes, egoístas. Mas nem todos são assim. Alguns fazem coisas ruins sem maldade. Sem querer. Por serem brincalhões. Já alguns adoram fazer coisas erradas.
Por não terem estudado, aprendido as coisas do bem, os Espíritos imperfeitos muitas vezes nem percebem que já não têm um corpo. Agem como se o tivessem e continuam sofrendo. Ficam entre nós fazendo fofocas e nos dando maus conselhos. Eles não conseguem compreender que Deus os ama e que não irão ficar sofrendo para todo o sempre.

2) Os Espíritos bons
Os Espíritos bons ainda estão ligados às coisas da Terra. Alguns têm a ciência, outros, a sabedoria e a bondade. E ficam felizes ao praticar o bem, como também por ajudarem aqueles que necessitam. Amam uns aos outros. Mas eles ainda sofrem, e querem evoluir, tornarem-se cada vez melhores. E aprender algo que desconhecemos é muitas vezes demasiadamente trabalhoso.

3) Os Espíritos puros
As coisas da Terra já não são importantes aos Espíritos puros. Já não têm mais nenhum tipo de sofrimento. Têm uma existência eterna. Não mais voltarão a viver como seres humanos de carne e osso. Tornaram-se mensageiros de Deus. Vivem para ajudar os outros Espíritos a evoluir. Importam-se com todos nós indistintamente, estando ao nosso lado para nos orientar a fazer o bem. São também chamados de Anjos, Arcanjos e Serafins.

Anjos e demônios

Um anjo nada mais é que um Espírito puro. Esse Espírito perfeito em bondade e amor não nasceu assim. Teve de cumprir suas tarefas divinas para que pudessem evoluir para essa condição. Se existissem demônios eles teriam sido criados por Deus. Deus é bom; e por ser bom, não criou seres malvados.

O Livro dos Espíritos para Infância e Juventude
Volume I


QUESTIONÁRIO – ESPÍRITO E MATÉRIA


1) Quais são os elementos gerais do Universo?

2) Que é a causa primária de todas as coisas?

3) Qual o nome da matéria primitiva criada por Deus?

4) O que é Espírito?

FAÇA A CORRESPONDÊNCIA:

(1) ESPÍRITO
(2) ALMA
(3) CORPO FÍSICO
(4) PERISPÍRITO
(5) DESENCARNE
(6) REENCARNAÇÃO


( ) morte do corpo físico
( ) imortal
( ) nascer novamente, unindo o Espírito a um
novo corpo físico
( ) mortal
( ) espírito encarnado
( ) envoltório do Espírito, corpo espiritual



QUESTIONÁRIO


1) Como e quando Deus cria o Espírito? Teve começo? Terá fim?

2) Onde habitam os Espíritos?

3) O Espírito é semelhante a quê?

4) O que é perispírito?

5) Os Espíritos são todos iguais?

DESCUBRA A FRASE EM CÓDIGO SUBSTITUINDO OS SÍMBOLOS PELAS LETRAS:


A = ☼ B = ♥ C = ۝ D = ▲ E = ۞ F = ♠

G = ⌂ H = ¤ I = ☺ J = ♪ L = ◊ M = &

N = □ = O♣ P = ♀ Q = $ R ۩ = S = ♦

T = # U = Ω V = ♫ X = § Z = ∞




▲ ۞ Ω ♦ ۩۝☺♣ Ω - □♣♦ #♣▲♣♦

______________________________________


♦☺&♀◊۞♦ ۞ ☺⌂□♣۩☼□#۞♦ ♀☼۩☼





۞♫♣◊ Ω☺۩&♣♦ ♀♣۩ □♣♦♦♣♦ &۩ ۞☺#♣♦.

______________________________________

DESCUBRA A FRASE EM CÓDIGO SUBSTITUINDO OS SÍMBOLOS PELAS LETRAS:


A = ☼ B = ♥ C = ۝ D = ▲ E = ۞ F = ♠

G = ⌂ H = ¤ I = ☺ J = ♪ L = ◊ M = &

N = □ = O♣ P = ♀ Q = $ R ۩ = S = ♦

T = # U = Ω V = ♫ X = § Z = ∞




▲ ۞ Ω ♦ ۩۝☺♣ Ω - □♣♦ #♣▲♣♦

Deus criou-nos todos

♦☺&♀◊۞♦ ۞ ☺⌂□♣۩☼□#۞♦ ♀☼۩☼

simples e ignorantes para

۞♫♣◊ Ω☺۩&♣♦ ♀♣۩ □♣♦♦♣♦ &۩ ۞☺#♣♦.

evoluirmos por nossos méritos






EU SOU UM ESPÍRITO
André Pirola


Vou perguntar uma coisa pra você (o que?)
Quero ver se vai me responder (a é)
Isso é importante, é pra valer (humm!)
Pois ninguém pode viver sem ser
Está presente em todo lugar (cadê?)
Você pode ouvir, sentir e até cheirar
Está na hora de você saber
Que essa coisinha é você

Você é um espírito (2x)
Você é um espírito e nunca vai morre...e...er
Você é um espírito (3x)
E foi Deus quem fez você

Repete

Eu sou um espírito (2x)
Eu sou um espírito e nunca vou morre... e...er
Eu sou um espírito (3x)
E foi Deus quem me fez ser...Imortal

AULA -

MOTIVAÇÃO INICIAL: Vocês sabem o que é religião? Quais vocês conhecem? Espiritismo é religião? Você é espírita? Vamos conhecer hoje o Codificador do Espiritismo. O que é Codificação?

OBS: Nas aulas biográficas deverá haver muita participação das crianças, para que a aula não se transforme em informações de nomes, datas, fatos, correndo-se o risco da classe perder o interesse.

CONTEÚDO/TEMA: A vida do Codificador – Biografia.

VERIFICAÇÃO/FIXAÇÃO: Escrever ALLAN KARDEC em posição vertical na lousa, ou em uma folha de cartolina. Pedir para as crianças, irem dizendo as coisas boas e interessantes que a vida dele nos deixou com cada letra do seu nome.

Exemplos:
A = alegria, amor.
L= luz, livros, lição, lembranças.
A= auxilio, acreditar
N= novidades, notícias
K= kilometros (de suas viagens)
A= amizade, amigos
R= reencarnação, renovação
D= divulgação, Deus.
E= espíritos, esperança
C= Codificador, Consolador

Texto 1: Fazer um resumo do livro Gotas do Tempo (Série I) – Roque Jacinto – FEB
FAIXA ETÁRIA – 7/10 anos.

Texto 2: Adaptar o texto abaixo com sua biografia, informações sobre seu trabalho, importância para o espiritismo, seus livros e etc.

Há muitos anos, em 1804, no dia 3 de outubro, num país muito longe daqui, na França, na cidade de Lion, nasceu um menino que recebeu o nome de Hypolité Léon Denizard Rivail.
Léon foi um menino inteligente e bom. Estudava com prazer e completou seus estudos muito cedo.
Quando ficou moço, tornou-se um grande professor e, bondosamente, ensinava de graça, em sua casa, a muitos alunos que não podiam pagar para aprender.
Certa vez, seu amigo o convidou para ir a uma reunião onde se davam coisas extraordinárias: as mesas se moviam sozinhas e respondiam às perguntas que lhes fossem feitas.
Léon viu, então, com espanto, que uma pesada mesa levantou-se sozinha, sem que ninguém lhe tocasse com um dedo sequer. Daí a pouco, vasos de flores, casacos e chapéus movimentavam-se no ar, sem nenhum apoio.
Os assistentes estavam admiradíssimos! Quando terminou a reunião, todos comentavam o que haviam visto.
Dizia uma senhora idosa:
- Isto é obra de fantasmas. Não pode ser outra coisa! São eles que movimentam esses objetos e, por isso, ninguém os vê.
Léon era um homem muito inteligente. Não acreditava em fantasmas, e por essa razão, ficou meditando sobre o assunto.
Na semana seguinte voltou à mesma casa, disposto a descobrir aquele mistério.
Foi então informado de que faziam perguntas à mesa e que esta respondia através de pancadas. Quando dava uma batida, queria dizer “não”. Uma batidinha leve significa a letra “a”; duas, a letra “b”, e assim por diante. Podia-se, conversar com a mesa por meio daqueles sinais.
Léon, ao ter essa notícia, pediu licença para fazer algumas perguntas. A primeira pergunta daquele homem inteligente foi:
- Quem movimenta esta mesa e estes objetos?
- São os espíritos. – foi a resposta.
- Que espíritos são esses? Perguntou ele.
A mesa tornou a bater:
- “Espíritos”, dizia ela, são criaturas como vocês, mas que deixaram o corpo e vivem no espaço. Não são fantasmas, não! São homens e mulheres como todos os que estão nesta mesa...Apenas deixaram o corpo, isto é, morreram, como diz vulgarmente.
Léon começou a pensar muito naquilo que ouvia, indagando:
- Então, a pessoa não se acaba quando o corpo morre?
- Não! Continua-se vivendo da mesma forma apenas sem o corpo. Por isso, não somos vistos pelos que ficam na Terra, responderam os espíritos através das pancadas da mesa.
O grande professor cada vez mais curioso, perguntou:
- E quem é você, que responde a todas essas perguntas?
- Eu sou um homem que viveu na Terra há muitos anos. Fui seu amigo numa outra existência em que você não se chamava Léon, e sim Allan Kardec. E assim Léon adotou o pseudônimo de Allan Kardec.

Objetivo da aula: Levar as crianças a compreenderem quem é o anjo da guarda (mentor individual), quando o sentimos, como podemos receber sua ajuda, entendendo que nunca estamos sós embora invisíveis para nós, sempre está presente


Materiais necessários: vendas para os olhos, circuito com cadeiras e outros obstáculos, perguntas sobre anjo de guarda para atividade de fixação.

Programação da Aula:

- Prece inicial
- Introdução ao tema: Vocês já ouviram falar em anjo da guarda, mentor individual? Ele existe? Como ele é? Ele nos ajuda ou atrapalha?
- Dinâmica: separar em duplas onde 1 venda os olhos, montar um circuito lá fora com cadeiras, bancos e 1 dupla de cada vez fará o trajeto (o cego será guiado pelo anjo da guarda verbalmente) e os demais irão atrapalhar falando sem tocar no colega. Depois que todos vivenciarem, voltar pra sala. Conversar: quem são as pessoas que nos atrapalham (amigos?), acontece da gente saber que algo está errado e mesmo assim fazer (nosso anjo de guarda fala ao nosso coração pra não fazer mas mesmo assim a gente faz errado)
- Atividade de fixação: fazer a brincadeira de adivinhar o bicho: 1 cça vendada no centro do círculo e demais rodam, qdo disser parou , a ccça do meio deverá apontar para 1 cça do círculo que terá de imitar um animal: a cça do centro do círculo adivinhará o animal e quem imitou:se acertar a pessoa descoberta pega uma pergunta e responde e vai para o centro do círculo, se errar ele pega a pergunta e continua no meio da roda.



Perguntas:


A culpa das coisas que não dão certo é do anjo da guarda?

Se sou menino meu mentor é homem. Se sou menina meu mentor é mulher.

Sempre que rezo meu mentor me atende.

Eu e meu anjo-da-guarda nos conhecemos em outras encarnações.

Um dia eu também vou ser anjo-da-guarda de alguém.

Meu mentor nunca sai de perto de mim.

Mesmo que eu me comporte mal, meu anjo-da-guarda é meu amigo

Que são, como receber/usar

Objetivo: A criança deverá compreender o que são o passe e a água fluidificada, o melhor procedimento e oportunidade para utilizá-los.
Referência Bibliográfica:
Bases Evangélicas:
 Mateus, 8:15; 15:15; Marcos, 1:41 - 5:22 e 23; Lucas 4:40 ; Atos, 6:6
 Bases doutrinárias:
 LM 2a parte: cap 8 , item 128( 10 ao 13) , 129/131; G , 14:31 a 34
 Obras subsidiárias:
 Os Mensageiros , caps 19 e 44; Conduta Espírita cap 28; Opinião Espírita
 cap 55; O Consolador 98/100, 103/14; Missionários da Luz cap 19; Nosso Lar cap 10

Incentivação Inicial:
O evangelizador deverá levar para a sala todo tipo de material utilizado para aliviar ou curar a dor ou doença das crianças: mercúrio, merthiolate(hoje não mais existente , devendo ser seu equivalente) , band-aid , esparadrapo, gaze, água oxigenada, algodão, termômetro, melhoral infantil, xarope, etc..
Deverá ir retirando um a um de uma sacola, pedindo que as crianças nomeiem e digam para que servem e quando são usados.
Deverá explorar bem o material, deixando que as crianças os manuseiem; deixando que as crianças falem de outros remédios, se já tomaram remédios, se já ficaram doentes, se gostam, se não gostam, como elas se sentem em relação a eles.
Ir os incentivando com perguntas , por exemplo:
 Todos aqui já ficaram doentes ou caíram e se machucaram?
 Todos já usaram remédios como estes daqui para ficarem curados? Para sarar?
 Onde papai e mamãe compram esses remédios?
 Ah! Na Farmácia.... Legal.. Vocês sabiam que aqui no Centro Espírita, na Escola de Educação Espírita tem um remédio muito bom para ajudar a curar machucados, febres, dores de barriga, tristeza, cara fechada, carinha emburrada, vontade de chorar à toa, cansaço que vocês não precisam comprar pois ele é de graça?
 Vamos ver como é que é isto?

Desenvolvimento:
Narração com fantoche
Apresentar o boneco.
Este é o Carlão e ele é quem vai contar para vocês o nome deste remédio e os nomes das pessoas que podem dá-lo para vocês.(lembrando que o boneco deverá estar vestido como se fosse uma das crianças da mesma faixa etária)

_ Oi gente! Vocês querem ouvir a minha história?
_ Um dia né, quando tava lá na minha casa eu fiquei muito gripado, espirrando, tossindo, com febre. Aí minha mãe colocou um termômetro debaixo do meu braço e depois me deu remédio. Eu bebi tudo! Aí a febre passou...
_ No Sábado era o dia d'eu ir pra Escola Espírita. Quando eu tava indo pra lá eu não vi um buraco e cai de cara no chão.
(Um evangelizador que esteja no meio das crianças, pergunta)
_ E você machucou?
_ machuquei - responde Carlão - machuquei muito(com voz chorosa )
(O Evangelizador)
_ Deixa eu ver. Vou lhe ajudar! (O Evangelizador levanta e ajuda o boneco limpando o joelho passando remédio, etc.)
_ E agora , tá parando de doer?
_ Um pouco . Agora eu já consigo andar!
_ Daí eu fui pra escola e contei pra tia que tava tossindo, tive febre, fiquei doente. Então ela gosta muiiiiiiiiiiiito de mim e pra me ajudar me deu o remédio que as pessoas tem na escola: O PASSE. Agora eu vou receber o passe e vou fazer uma prece junto com a tia.
O Evangelizador imporá as mãos sobre a cabeça do boneco e orar brevemente em voz alta pedindo ajuda a Jesus e ao Espírito Protetor pro Carlão melhorar. Pedindo às crianças que ajudem orando também junto com o Evangelizador.
O Evangelizador então perguntará às crianças:
_ Será que ele melhorou?
Carlão responde:
_ Melhorei, Estou bem melhor!
_ Que bom! Diz o Evangelizador abraçando o boneco.
_ Viram só? Eu melhorei porque tomei o remédio lá em casa e depois ganhei outro remédio aqui que me ajudou a ficar bom ainda mais depressa: O passe!
Viva! Agora posso brincar com vocês(O boneco dá um abraço em cada criança)
Com Carlão no colo, o evangelizador explicará que ele estava doente , gripado, machucado e por isso precisou de remédios: em caso do melhoral , do curativo e ali do passe.
Além do passe, nós temos aqui no Centro um outro tipo de remédio que não é o passe. Vamos ver? O evangelizador colocará uma jarra com água filtrada sobre a mesa e falará às crianças que fazendo uma prece os Espíritos bondosos irão colocar remedinhos nela que irão ajudar a melhorar doenças, tristezas, etc..
Distribuir copinhos descartáveis com água fluidificada para as crianças, dizendo que ela não tem gosto de remédio e ajuda a melhorar quem estiver doente. Conversando com as crianças para saber quem está doente e explicando que quem não estiver doente ou triste etc. não precisa de remédio.

Fixação: Colagem e desenho
Dar a cada criança uma folha onde esteja reproduzida uma criança doente. Distribuir para cada criança figuras recortadas de remédios, incluindo aí figura de alguém dando passe e água fluidificada. Deixar que as criança montem as formas de curarem a criança doente. Enquanto as crianças fazem o trabalhinho colocar uma música grava que contenha letras sobre o passe)

Material Didático:
Um boneco grande,
 Uma casa fixada no quadro ou na parede
 Ilustrações sobre as passagens da narrativa
 Comprimidos, seringas, termômetro, esparadrapo, gaze, algodão, etc..
 Jarra com água filtrada e copinhos descartáveis
obs: Durante nosso bate papo foi feita ressalva na utilização de medicamentos por crianças, sendo sugerido fosse trocado por vitamina. Ainda foi sugerido Ter-se o cuidado em não passar a idéia de que o passe seja remédio apenas e o cuidado para não se estar formando futuros papa-passe


Hoje nós vamos ouvir a história de uma garotinha que esteve muito doente, e como foi que
Jesus fez para curá-la.
Narrar a passagem referida em Marcos, 5:22 e 23.
Essa narração deverá ser com linguagem apropriada ao entendimento das crianças da faixa
etária.
Resumo sugeiro:
Uma vez, quando Jesus andava por um lugar bem longe, ensinando às pessoas e curando as
doenças, chegou perto dele um homem chamado Jairo.
Jairo estava muito aflito. Naquele tempo não havia muitos médicos, comprimidos, injeções,
hostpitais... E sua filhinha estava quase morrendo.
Jairo disse:
_ Senhor, sei que és capaz de fazer muitas curas, sei que ajudar as pessoas que lhe
pedem, e
eu quero fazer-te um pedido: minha filhinha está muito mal, venha à minha casa e faze com
que ela sare.
Jesus acompanhou Jairo, Chegando em casa, viu a menininha deitada, parecendo morta. Jesus
colocou as mãos sobre a cabecinha da garota e orou. Ninguém via nada, mas Jesus era tão
bom, tinha tanta vontade de ajudar porque amava as pessoas, que de sua mãos saiam luzinhas,
como se fossem estrelinhas brilhantes, que passavam para a menininha. E, daí a pouquinho, a
filha de Jairo se levantou da cama. Ela estava curada.
Jesus não usou os remédios que conhecemos, mas usou do seu amor: usou o que a gente
chama de passe. Vocês já viram um passe, não é mesmo? Quando a gente não estã muito bem,
recebemos o passe de uma pessoa que quer nos ajudar, e de suas mãos saem aquelas luzinhas
que vão entrar lá dentro da gente e nos ajudar a ficarmos bons, a melhorarmos.
Fixação:
Dar a cada criança uma folha onde esteja reproduzida a garota assentada, pedindo-lhes que a
pintem (guache) . Depois dar o desenho do passista recortado, para que o colem na posição
ideal junto à menina.
Objetivo: A criança deverá identificar o que seja um passe, suas características, para ir
iniciando um discernimento quanto à necessidade e oportunidade de sua utilização.
Referência bibliográfica:
Bases Evangélicas: Mateus, 8:15, 15:15; Marcos, 1:41 – 5:22 e 23; Lucas 4
Bases Doutrinárias: L.M 2ª.parte: cap8, item 131
Obras subsidiárias: Os Mensageiros, caps 19 e 44; Conduta Espírita.
Após o témino do trabalhinho:
Lembrar às crianças que o passe é um remédio muito bom para ajudar a curar os machucados.
Feridas, dores de barriga, carinhas emburradas, tristeza, vontade de chorar à toa, cansaço; que o passe não é um remédio que se compra na farmácia ou se pega no posto de saúde; que ele é dado de graça por pessoas de boa vontade.
A plicar passe em quem estiver precisando, pedindo que as demais crianças fiquem em prece ou cantando uma música suave ou que tenha em sua letra sobre o passe ou pensando em Jesus e pedindo que para quem está precisando do passe fique bom.

Objetivo: Levar as crianças a perceberem que através de bons pensamentos trazemos a paz e a harmonia para nós e para todos com quem convivemos.

1. Prece inicial

2. Atividades
A) Ajudar a nuvenzinha Fátima a fazer faxina
B) Pingo de tinta

3. Desenvolvimento:

(01) História: A nuvenzinha Fátima

Tinha uma nuvenzinha que se chamava Fátima.
Ela adorava fazer faxina.
Ela adorava varrer o céu.
O seu alvo principal era as nuvens escuras formadas pelo pensamento das pessoas. Quando essas nuvens caiam em forma de chuva fazia muito mal a todos.
Só que a coitadinha não parava de limpar, pois ela limpava e logo as pessoas tinham maus pensamentos e a nuvem escura se formava de novo.

(02) Vamos, então, agora ajudar a nuvenzinha Fátima a fazer faxina?
(03) Colocar em um mural uma nuvem escura grande
(04) Pedir às crianças que falem palavras boas e ir escrevendo com caneta hidrocolor de variadas cores em um pedaço de papel branco e depois colar este papel com a palavra dita em cima da nuvem escura, a fim de tampá-la.
Ir conversando com as crianças, enquanto se escreve e se cola o papel branco, sobre a importância de termos pensamentos bons, que nos trazem alegria, que nos trazem amor, que deixam nossos corações felizes...

Para um melhor entendimento do tema, aplicar a atividade do pingo de tinta:

Entregar um copinho com água limpa para cada uma das crianças e pedir para que cada uma delas pingue uma gota de guache na água e aguarde o resultado.
Exemplificar que os copos com água são nossa cabeça, pingar gotas de tinta representando nossos pensamentos que rapidamente tomam conta de toda a água e modificam sua cor, se expandindo cada vez mais e mais rápido. Explicar como os pensamentos se criam, são alimentados por nós e nos contaminam, tanto na alegria como na tristeza.

Usei a cor preta para simbolizar a negatividade/ tristeza; a vermelha para a raiva; branca para a Paz; amarela para alegria e azul para saúde.

Usada para turminha de 11 e 12 anos

I. OBJETIVOS:
Levar o aluno a c onsc ientizar- se:
* que Jesus é o governador de nosso Planeta e o modelo de perfeiç ão;
* da importânc ia da vinda de Jesus entre os homens;
* que seus ensinamentos serviram à Humanidade em todas as époc as porque traduzem as leis de Deus, que são imutáveis.

II. INCENTIVAÇÃO:
Mostrar uma gravura (ou transparênc ia) c om o rosto de Jesus.
Perguntar:
1. Qual o sentimento que desperta em voc ês quando olham para esta imagem c om o rosto de Jesus?
(Aguardar as respostas e ir esc revendo no quadro): brandura / meiguic e / bondade / amor / paz /

III. DESENVOLVIMENTO:
1. Jesus é Deus?
R: Jesus não é Deus, é Sua Criaç ão, oc upando alta esfera na hierarquia do Universo, submisso ao Supremo Senhor
do Universo – Deus. Ele veio à T erra submisso à vontade do Pai. Ele disse: “Desc i do c éu não para fazer a Minha
vontade, mas a Daquele que Me enviou”
2. Por que Jesus é c hamado de Cristo?
R: Cristos são Espíritos Puros que, assim c omo Jesus, já estão num grau de evoluç ão muito elevado e possuem qualificações superiores de inteligência e moralidade ainda inimagináveis por nós, que conquistaram plano de realização íntima com o Criador. São responsáveis pela co-criação de planetas e enc arregados de cuidar de todas as estruturas físicas, químicas, biológicas e da vida dos seres e Espíritos que neles venham evoluir.
Jesus é o responsável pela formaç ão de nosso Planeta. Por isto ele é o nosso governador.
Emmanuel, em A Caminho da Luz (pg 16), se manifesta sobre Jesus: “Jesus é a Luz do Princ ípio e nas Suas mãos misericordiosas repousam os destinos do mundo. Seu coração magnânimo é fonte de vida para toda a Humanidade terrestre, é a Luz de todas as vidas terrestres”.
3. Se Jesus sempre governou a Terra das esferas celestes, por que foi preciso que Ele enc arnasse entre os homens há 2.000 anos?
R: A Humanidade naquela époc a estava passando por uma fase muito ruim, c om graves c onflitos, muita violência, autoritarismo. Eles não tinham c ompreendido a mensagem de Deus que já tinha sido trazida através de vários
profetas, dentre eles Moisés, que rec ebeu os 10 Mandamentos. Por pura miseric órdia, Jesus veio habitar entre os homens para trazer, através de seu exemplo, as leis divinas.
“Não penseis que eu tenha vindo destruir a lei ou os profetas: não os vim destruir, mas cumpri- los. (Mateus, c ap. V, 17 e 18).
Mas o papel de Jesus não foi o de um simples legislador moralista, tendo por exc lusiva autoridade a sua palavra. Ele veio dar c umprimento às profec ias que anunc iaram a sua vinda. A autoridade lhe vinha da natureza exc epc ional de
seu Espírito e da sua missão divina. Ele veio ensinar aos homens que a verdadeira vida não é a que transc orre na Terra, mas sim a que é vivida no reino dos c éus. Veio ensinar o c aminho que a esse reino c onduz.
Porém, não disse tudo, limitando- se em lanç ar a semente de muitas verdades, pois disse que elas ainda não poderiam ser c ompreendidas, pois os homens daquela époc a ainda não tinham c onhec imentos c ientífic os suficientes.
4. Como ficamos sabendo de sua vinda ao nosso Planeta se naquela época não existiam livros e se o próprio Jesus não deixou nenhuma linha escrita c om as suas mensagens?
R: Depois de sua morte, quatro pessoas esc reveram a sua biografia: Mateus, Marc os, Luc as e João (c hamados de evangelistas porque esc reveram o Evangelho de Jesus)
Destes quatro, apenas Mateus e João foram seus discípulos.
Os outros esc reveram a vida de Cristo entre os homens baseados na pesquisa junto às pessoas que conviveram intimamente com Ele.
As quatro biografias constituem os quatro Evangelhos. Ali estão registrados fatos sobre a vida de Jesus, seus discursos para as multidões, as parábolas que contava, suas c onversas c om os apóstolos.
Nós c onhec emos apenas o que ac ontec eu durante três anos de sua vida – dos 30 aos 33. Não há registros de sua infância nem adolescência.
5. Os homens daquela époc a c ompreenderam Jesus?
R: Não. Eles estavam esperando um “salvador”, que os libertasse do Império Romano e que viesse c om um exército de guerreiros para ac abar c om os dominadores.
Porém, Jesus veio c omo um humilde filho de c arpinteiro, que não trazia riquezas, não morava em palácio, não possuía servos nem exérc itos. Ele não queria oc upar c argos públic os, ter status, poder político. Suas palavras chocaram os costumes da época, porque a lei dos homens era a “lei de talião”: olho por olho, dente por dente.
Quem praticasse qualquer ato fora da lei era c ondenado à morte e ao flagelo.
Ele veio ensinar a lei do Amor, do perdão, da fraternidade e surpreendeu a todos, ao mostrar que Deus não era vingativo, mas um Deus justo e bondoso.
6. Por que a multidão O seguia?
R: Porque todos fic avam enc antados c om a sua brandura. Um simples olhar de Jesus tinha o poder de transformar as pessoas, tamanha bondade emanava de sua presença. As pessoas ac ordavam de madrugada para irem atrás dele e o seguiam, para ouvirem suas mensagens de paz e amor.
7. Por que Ele foi perseguido e crucificado?
R: Porque os que estavam no poder viram a Sua enorme influênc ia sobre as pessoas e fic aram c om medo de perderem o trono. Mesmo sabendo que Ele era inoc ente, julgaram- no e o crucificaram.
8. Se Jesus vivesse hoje entre nós, c hoc aria a soc iedade c om suas idéias?
R: Sim, pois a soc iedade atual, apesar de estar avanç ada em tec nologia, continua muito atrasada em sua parte moral, c omo há 2.000 anos: as pessoas ainda usam de violênc ia, guerras, querem dominar uns aos outros, são muito egoístas e estão ainda muito apegadas aos bens materiais. As leis dos homens são injustas.
Se estivesse hoje entre nós, Jesus seria visto pelos governantes c omo um revoluc ionário, pois iria de enc ontro aos interesses financ eiros dos países mais ric os que dominam os países mais pobres e certamente não seria bem aceito.
9. Qual o princ ipal ensinamento que Jesus nos deixou?
R: Um doutor da lei, para testar Jesus, perguntou- lhe: - Mestre, qual o maior mandamento da lei?
Jesus respondeu: - “Amarás o Senhor teu Deus de todo c oraç ão, de toda a tua alma e de todo o teu espírito; este o maior mandamento. E aqui tendes o segundo, semelhante a este: Amarás o teu próximo c omo a ti mesmo. Toda a lei e os profetas se acham contidos nestes mandamentos.”
Jesus não tinha preconceitos de classe social, de raça, de crença. Ele visitava tanto as c asas dos nobres, como das pessoas mais pobres. Conversava com as prostitutas e curava os leprosos. Escolheu como seus apóstolos doze pescadores simples. Ele tratava a todos igualmente, como seus irmãos e filhos de Deus.
Fazer ao próximo aquilo que gostaríamos que nos fizessem. Esta frase resume toda a doutrina de Jesus, porque é a expressão mais completa da c aridade. Assim, tudo o que queremos de bom para nós devemos fazer aos outros. Se todos praticassem este mandamento, seria o fim do egoísmo, que é a chaga da humanidade e um dos maiores
obstác ulos à felicidade. Não haveria mais guerras, nem conflitos, nem violência, pois o mundo viveria em Paz.
10. Quais são as outras rec omendações que Jesus nos deixou?
AMAI OS VOSSOS INIMIGOS.
Ele veio nos ensinar a retribuir o mal com o bem, contrário ao que a lei de talião recomendava (pagar o mal como mal). Jesus disse: - “Se somente amardes os que vos amam, se só fizeres o bem aos que também vos fazem, nenhum mérito tereis”. E completa: - “Amai os vossos inimigos, fazei bem aos que vos odeiam e orai pelos que vos perseguem e c aluniam, a fim de serdes filhos do vosso Pai que está nos c éus e que faz se levante o Sol para os bons e para os maus e que c hova sobre os justos e injustos.”
Jesus nos deu o maior exemplo de perdão ao ac eitar Judas entre seus apóstolos, mesmo sabendo que iria traí- lo. Na última c eia, lavou seus pés, num gesto de humildade (logo depois Judas se retiraria dali para ir ter com os romanos).
Se soubéssemos que temos em nosso grupo de amigos um “traidor”, um “dedo duro”, qual seria a nossa reação?
Certamente iríamos expulsá- lo do grupo e ainda humilhá- lo na frente de todos. Nós não toleramos as pessoas que nos ofendem ou contrariam. Mas o Mestre de Nazaré era o mestre da tolerânc ia. Conseguia f iltrar as ofensas e as agressividades dirigidas a ele, pois amar não era um sac rifício para ele, mas um exercício do prazer. Quando estava na cruz, pediu a Deus perdão pelos seus algozes: “ - Pai, perdoai- lhes, porque não sabem o que fazem”.
FAZEI O BEM SEM OSTENTAÇÃO
Jesus disse: “Não saiba a mão esquerda o que dá a mão direita”. Devemos pratic ar a c aridade sem esperar retribuiç ão, elogios ou rec ompensas perante Deus. A benefic ênc ia pratic ada sem ostentação tem um duplo mérito:
além de ser c aridade material, é caridade moral, pois não humilha quem rec ebe. A c aridade está ao alcance de todos, independente de suas posições sociais e deve ser pratic ada de maneira espontânea, sem fingimentos.
NÃO JULGUEIS PARA NÃO SERES JULGADOS
Jesus nos ensinou a sermos indulgentes para com as faltas alheias, pois todos ainda somos muito imperfeitos.
Temos o hábito de só enxergarmos os defeitos do próximo, como se não tivéssemos nenhum defeito para ser corrigido, nenhum hábito a ser modificado.
“Quando deixareis de perc eber, nos olhos de vossos irmãos, o pequenino argueiro que os incomoda, sem veres na trave que, nos vossos olhos, vos cega?”
A indulgência c onsiste em ficarmos c alados na hora de falar mal das pessoas. Ao invés de censurar, darmos conselhos. A olharmos primeiro para as nossas falhas, antes de apontarmos o dedo para o próximo.
Esta recomendação de Jesus está na oraç ão Pai Nosso, quando diz: Perdoai as nossas ofensas, assim como perdoamos a quem nos tem ofendido.
ENTRE VÓS, O MAIOR SEJA O SERVO DE TODOS
A humildade é uma das maiores virtudes do homem. Ninguém é mais perfeito nem melhor do que os outros. Em casa, no trabalho, devemos sempre estar prontos a ajudar, a colaborar. Qualquer trabalho é digno e deve ser feito com amor.
Jesus disse: “Eu vim para servir e não para ser servido.” E “Desci à Terra não para fazer a Minha vontade, mas a vontade Daquele que Me enviou”, numa demonstração de humildade, trabalho e doação.
TOME A SUA CRUZ E SIGA-ME
Jesus disse: “Se alguém quiser vir após Mim, renunc ie a si mesmo, tome a sua c ruz e siga- me.”
Isto quer dizer que devemos abandonar nosso orgulho, nosso apego aos bens materiais, os víc ios, o c omodismo e trabalharmos a nossa reforma íntima para sermos melhores a c ada dia.
“O meu jugo é suave e o meu fardo é leve”. Ninguém tem a c ruz mais pesada do que pode c arregar, portanto, as dificuldades por que estamos passando são um aprendizado para nós e não uma puniç ão. Ac eitar as tribulações não significa renunciar à luta por uma vida melhor, ficar esperando o tempo passar. Nem sempre o que desejamos é o
que precisamos. Devemos troc ar a preguiç a pela vontade de venc er e ter fé em Deus, que nunc a nos desampara.
TENDE BOM ÂNIMO, EU VENCI O MUNDO.
Na última c eia, quando o Mestre se reuniu c om seus doze disc ípulos, disse: “- T enho- vos dito isto, para que em Mim tenhais paz; no mundo, tereis tribulações, mas tende bom ânimo, Eu venci o mundo”.
O mundo nos dá afliç ão, insegurança, conflitos. Mas a nossa vida verdadeira é a vida espiritual. Jesus veio trazer
para nós o c onsolo de uma vida futura. Para alguns, Cristo na c ruz pode parecer que ele foi derrotado. Mas Ele não
veio para venc er no mundo, mas para venc er o mundo. O que vamos levar c onosc o para a vida espiritual são as virtudes que c onquistamos, não os bens materiais que ac umulamos.
IV. FIXAÇÃO DE CONTEÚDO:
Fazer o exerc íc io da associação de idéias. As pessoas deverão ligar estas rec omendaç ões aos substantivos correspondentes. (fazer um c artaz e ir preenc hendo os números à medida que as pessoas forem falando)
LIGAR AS COLUNAS DA DIREITA DE ACORDO COM AS DA ESQUERDA
a) Amai ao próximo como a ti mesmo ( ) (1) humildade
b) Amai os vossos inimigos ( ) (2) caridade, generosidade
c ) Não julgueis para não seres julgados ( ) (3) coragem, fé, esperança
d) Fazei o bem sem ostentaç ão ( ) (4) renúncia, obediência
e)Entre vós, o maior seja o servo de todo ( ) (5) perdão
f) Renuncie, tome a sua c ruz e siga-me ( ) (6) fraternidade, amor
g)Tende bom ânimo, Eu venci o mundo ( ) (7) benevolência, justiça

Respostas: a 6; b 5; c 7; d 2; e 1; f 4; g 3

V. PROCEDIMENTO DIDÁTICO:
Exposiç ão didática

VI. RECURSOS:
Vídeos, transparências, retroprojetor

VII. BIBLIOGRAFIA:
Kardec , Allan – O Evangelho Segundo o Espiritismo
(rec ebido de Brida - grupo Ev_Infantil do Y ahoo Grouph -tt p://br.groups.yahoo.c om /group/ev_infant)il