• OBJETIVO GERAL

Dizer para que serve a chuva e dizer quem nos deu a chuva

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS

As chuvas vem das nuvens que são formadas por vapor d’agua

As chuvas fazem as plantas crescerem

A Chuva foi criada por Deus e tem uma função essencial.

Em uma cartolina, montar uma janela do tempo mostrando o sol e a chuva.

A janela fechada demonstrará a chuva e aberta, o sol brigando..

.

• Questionar :

O que devemos fazer com a janela quando chove? E quando faz sol?

Como está o tempo hoje?

Quem gosta de chuva?

• Contar a história “A gotinha de chuva”

Lilinha era uma gotinha de chuva. Ela estava esperando o momento de

desgrudar da nuvem emolhar algum jardim florido.

Esse dia chegou. Era época de chuva e quase todo dia uma nuvenzinha se

transformava em água para molhar um jardim.

Finalmente chegou o dia de Lilinha molhar algum jardinzinho na Terra. Ela viu

um jardim cheio deflores e quis cair em cima delas. Mas o vento levou-a para

longe do jardim. Ela caiu numa terra sem um matinho sequer! E ficou muito

triste!

Mas, algum tempo depois... O que aconteceu? Aquela terrinha sem plantas

ficou cheinha de flores, por causa da chuvinha que nela caiu.

• Questionar as crianças:

·· Quem era Lilinha?

·· Onde ela estava?

·· Onde ela caiu?

·· O que aconteceu no lugaronde ela caiu?

·· Para que serve a chuva?

·· Quem nos dá a chuva?

Mostrar figuras de lugares com chuva, secos, inundados pela chuva e explicar

as diferenças.

As crianças precisam entender que a chuva é importante para dar comida,

molhar as plantas, mas em excesso ela também pode ser prejudicial.

No varal constarão algumas gotinhas brancas – cada uma delas será recolhida e

entregue a uma das crianças. Elas deverão fazer suas próprias gotinhas de água

e colar bolinhas azuis de papel crepom.

by: Desconhecido

JESUS, O MAIOR PRESENTE

NARRADOR; Uma alegria muito grande percorria o planeta.Era o
nascimento de Jesus. Maria havia se tornado mãe, uma mãe muito especial.
Mãe daquele que Deus enviara a Terra nos ensinar a amar. A natureza
ficou sabendo e estava muito feliz.O vento, em forma de brisa passa
avisando:

VENTO: Jesus nasceu! Jesus nasceu!

NARRADOR: Toda natureza queria presentear Maria pelo nascimento de
Jesus.O mar ficou muito feliz e resolveu enviar os peixinhos para que
levassem seus presentes.

PEIXES: 1- Trouxemos-lhe água,
2- pois será com ela que toda Terra será abençoada em
forma de chuva de amor.
SOL: O sol, astro-rei do planeta envia seus raios luminosos, para
que na Terra haja maisluz.
NARRADOR: Nas florestas, as árvores gigantescas também souberam da
notícia e como não pudessem ir, enviaram as flores e os frutos.
FLORES: 1-Trouxemos flores
2-Queremos que a terra se torne um lindo jardim.

FRUTOS: 1-Trouxemos também os frutos,
2- para que alimentem todas as criaturas e saciem sua fome.

NARRADOR O céu cobriu-se de luz.Estrelas que piscavam e brilhavam
saudavam a chegada de Jesus.
ESTRELAS: 1-Trouxemos nosso piscar para embalar com ternura o
sonho de Jesus
2- e o sonho de todas as crianças deste planeta.

NARRADOR: O vento não pára. Incansável, leva a todos os cantos do
planeta a notícia.
VENTO: Maria é mãe! Jesus nasceu!

II parte(Cada um volta e fala para Maria)

VENTO: Senhora, Mãe Santíssima, ao tornar-se mãe de Jesus deu-nos
todos esses presentes!

AGUA-(PEIXE 1) A água que saciou a sede do saber.
SOL: A luz que iluminou a noite de nossas almas.
FLORES: 1- O perfume que suavizou nossas vidas.
FRUTOS: 1- O fruto que matou a nossa fome de entendimento.
VENTO: A brisa que nos envolve e acaricia.
ESTRELA: 1- A estrela maior, que brilha no firmamento e nos
ilumina.
TODOS: Maria Santíssima, através de ti nasceu Jesus, o maior
presente de Deus para todos nós.

(DESCONHEÇO O AUTOR)

Tema/Conteúdo: 

Ressaltar os prejuizos causados ao corpo físico e a interferência no relacionamento social.

Motivação inicial: Figura de animais.

Utilizar figuras de animais (coelho, macaco, passarinho) e perguntar às crianças o que eles comem. Por fim, mostrar a figura da ema e fazer a mesma pergunta. Se necessário, utilizar as figuras da própria história.

Verificação/Fixação: Multiplicar e distribuir a folha de atividade para as crianças pintarem o que for alimento.

Mini festa

Preparar uma mesa com guloseimas para as crianças se servirem com moderação.

História: NÃO SOBROU NADA

Era dia de festa naquela reserva ecológica. Os animais fariam um almoço comunitário e cada um deles precisava levar um prato de alimento. Acordaram, então, bem cedinho para dividir as tarefas.

-       Pode deixar que eu trago amendoim e banana – disse o coelho.

-       As cenouras são o meu prato predileto – disse o coelho

-       Piu ...Piu ... Alpiste fresquinho, eu sei onde tem – gorjeou o sabiá.

Assim, todos os animais comprometeram-se em colaborar nos preparativos da festa, levando seus alimentos preferidos. Bem ... todos não! A ema nem fora convidada. Mas, se tivesse sido, para ela poderia ter qualquer comida!

Na hora marcada, os animais iam chegando, cada um trazendo o que havia combinado, e colocavam sobre a mesa, caprichando na decoração. Havia flores silvestre, pedrinhas brilhantes ...

Arrumada a mesa, quando todos iam começar a refeição, eis que surge, mesmo sem ser convidada, a ema. Olhava fixamente para as iguarias e dizia:

-       Oi, queridinhos! Que beleza! Vou provar só um pedacinho!

E antes que qualquer um conseguisse dizer “otorrinolaringologista”, a ema foi engolindo tudo o que via pela frente, desde os alimentos até os objetos da decoração. Engolia com tamanha voracidade que nem dava tempo de a comida passar totalmente por seu longo pescoço.

Houve muita gritaria e confusão, com os animais podendo que a ema parasse. Porém, quando mais eles se agitavam, mais rapidamente ela engolia, até que ... parou. Foi ficando com cara vermelha, lacrimejando e arregalando os olhos, quase sem ar.

-       Ema! Ema! O que você está sentindo? – Gritavam muitos animais ao mesmo tempo,

enquanto o macaco batia em suas costas, tentando desengasga-la.

-       Cof, cof, cof ... – fez ela, devolvendo uma pedra brilhante que servia de peso para os

guardanapos.

-       Puxa, ema! Você acabou com a nossa refeição! – Dizia o coelho.

-       É por causa dessa sua gulodice que ninguém a convida para nenhuma festa! – falava

muito irritado o sabiá.

-       Calma, pessoal! – Interrompeu o macaco – A ema já teve sua punição com todo esse

Engasgo. Agora ela só precisa de um tempo para pensar no seu comportamento.

A ema agradeceu a compreensão de todos e comprometeu-se a preparar, sozinha, uma outra festa para os seus companheiros, esforçando-se para controlar seu horrivel defeito.

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by: Lucinda

Havia dois irmãos que moravam em uma bonita fazenda.
Um deles escolheu sementes de limão e as plantou. Regou a planta, cuidou dela, e ela se transformou em uma linda árvore. 
Quando, porém, ele foi colher os frutos, experimentou o primeiro e... não gostou. 
Era azedo, ardia na boca. Eram limões, afinal, sementes de limão fazem crescer um limoeiro, que por sua vez dá limões!

O outro menino resolveu plantar sementes de laranja. Regou a plantinha e viu crescer uma bonita árvore. Quando a árvore deu frutos, eles eram doces e saborosos! 
Eram bonitas laranjas, afinal uma laranjeira só pode dar laranjas!

Concluir a história fazendo a relação das sementes com nossas ações (quando escolhemos o que plantar, escolhemos também o que colher), comparando o sol com Deus que nasce e brilha para todos (oferecendo oportunidades de crescimento a seus filhos) e os frutos sendo os resultados de nossas ações, que são bons ou ruins de acordo com as sementes (ações).

Lembrar que o plantio é livre (cada um escolhe o que fazer, como ocupar seu tempo e seus pensamentos), mas que a colheita é obrigatória e varia de acordo com as atitudes e pensamentos que escolhemos ter.

Obs.: à medida que contávamos a história, íamos colando no quadro figuras que representavam a história. Material utilizado: dois bonecos de EVA, duas árvores, papel picado representando as sementes, um gramado, sol.

SUGERIR QUE AS CRIANÇAS DESENHEM AS CENAS DA HISTÓRIA, COM AS DUAS ÁRVORES, OS DOIS MENINOS E SOL ILUMINANDO IGUALMENTE .

by:PELOS CAMINHOS DA EVANGELIZAÇÃO NO MATERNAL E JARDIM

by: PELOS CAMINHOS DA EVANGELIZAÇÃO NO MATERNAL E JARDIM

by: PELOS CAMINHOS DA EVANGELIZAÇÃO NO MATERNAL E JARDIM